Барселонський університет. Система та особливості навчання

Коротка довідка
Заснований у 1450 році .
Ректор: Дієго Рамірез Сарріо
Студентів: 62 304
Співробітників: 4 517
Професорів: 77

Факультети і школи
мистецтво
LIS
біологія
науки про Землю
право
Бізнес і економічна освіта
Фармацевтика
філологія
філософія
фізика
Географія і історія
Косметологія
Математика та інформатика
Медицина і здоров'я
Стоматологія
психологія
хімія
ICE
Інститут педагогічних наук (ICE)
докторська школа
докторська школа
афілійовані центри
Шкільні Нові інтерактивні технології (дошки)
Школа кіно і аудіовізуального Каталонії - ESCAC
Зв'язки з громадськістю школи
Школа готельного бізнесу і туризму - ЦІТТ
Школа медсестер Сан-Хуан-де-Діос
Національний інститут фізичної культури Каталонії -
Інститут громадської безпеки Каталонії (МНПК)
UniBA - Centro Універсітаріо Barcelona International
Центри процесу призначення
Школа торгівлі і розподілу (ESCODI)

Спілкування керівництва зі студентами

ВИБОРИ РЕКТОРА. ПУБЛІЧНІСТЬ
1 грудня відбудеться 2-й тур виборів ректора університету.
Вибори, які закликали до опитувань 62,998 чоловік з різних університетських груп були проведені без будь-якого інциденту. В кінці дня проголосували 10,141 виборців, що відповідає 16.10% від загальної кількості. З них 9,789 голоси були за кандидатів, 186 голосів були порожніми і 166 голосів були визнані недійсними.
Джон Еліас і Маріус Рубіратра – кандидати на пост ректора

Блог ректора та сторінка у твітері

Інститут педагогічних наук
НАВЧАННЯ:
Вчителі початкових, середніх і професійно - технічних закладів
Викладачі вищих навчальних закладів
Вища освіта
Дистанційне навчання

Що таке ICE?
Інститут педагогічних наук (МКО) Університету Барселони був створений в 1969 році.
Завдання – удосконалення вчителів на всіх рівнях системи освіти і підвищення продуктивності освітніх закадів.
Мартін Сан Антоні, директор Інституту

Функції Інституту педагогічних наук
Взаємодія з усіма підрозділами університету, в першу чергу. Обов’язкова співпраця з іншими закладами, установами, адміністраціями, державними чи привтними організаціями на основі угоди про співпрацю.
Завдання:
Аналіз потреб навчальних закладів і розробка пропозицій та алгоритму дій для усунення недоліків роботи;
Стимулювання і підтримка освітніх інновацій;
Сприяння, консультування дослідницької діяльності;
Координація науково-дослідницької діяльності, яка відбувається в Інституті;
Поширення, публікування порад, які демонструють досвід Інституту;
Розробка навчальних матеріалів.

Що пропонує нам підготовка вчителів початкових, середніх та професійно-технічних закладів:

Дистанційне навчання існує!

Висновки
Що таке взаємодія «студент- керівництво» та «студент-викладач» і навпаки слухачі Барселонського університету знають з власного досвіду. Цей навчальний заклад спрямовує свою діяльність для забезпечення максимального комфорту своїх учнів і робить усе, аби безцінний досвід провідних науковців отримали усі без винятку. Їхня мета – якісна освіта, а не задоволення власних інтересів.
Цей навчальний заклад входить у 200 найкращих закладів світу, наш – теж,але різниця разюча. Можливо, нам вже час навчитися не калькувати, а творити?