Библиотека ГУО СШ №10 г. Бобруйска 2011 г. Заведующая библиотекой Романюк Ж.С.

С РАЗВИТИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СТАЛИ ИНТЕНСИВНО РАЗВИВАТЬСЯ И ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (ЭСО) – СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, СОЗДАННЫЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ПО СВОЕМУ МЕТОДИЧЕСКОМУ НАЗНАЧЕНИЮ ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ МОЖНО ПОДРАЗДЕЛИТЬ НА СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ:

ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА
Их методическое назначение – сообщение суммы знаний и (или) навыков учебной и (или) практической деятельности и обеспечение необходимого уровня усвоения, устанавливаемого обратной связью, реализуемой средствами программы.

ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА (СИСТЕМЫ)
Программные средства (системы) – тренажёры, предназначенные для отработки умений, навыков учебной деятельности, осуществления самоподготовки. Они обычно используются при повторении или закреплении ранее пройденного материала.

.
КОНТРОЛИРУЮЩИЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА.
Программы, предназначенные для контроля (самоконтроля) уровня овладения учебным материалом.

ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫЕ, ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА
Предоставляют возможность выбора и вывода необходимой пользователю информации. Их методическое назначение – формирование умений и навыков по систематизации информации.

ИМИТАЦИОННЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА (СИСТЕМЫ)
Предоставляют определенный аспект реальности для изучения его основных структурных или функциональных характеристик с помощью некоторого ограниченного числа параметров.

МОДЕЛИРУЮЩИЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА ПРОИЗВОЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ.
Предоставляют в распоряжение обучаемого основные элементы и типы функций для моделирования определенной реальности. Они предназначены для создания модели объекта, явления, процесса или ситуации (как реальных, так и «виртуальных») с целью их изучения, исследования.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА.
Обеспечивают наглядное представление учебного материала, визуализацию изучаемых явлений, процессов и взаимосвязей между объектами.

УЧЕБНО-ИГРОВЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА.
Предназначены для «проигрывания» учебных ситуаций (например, с целью формирования умений принимать оптимальное решение или выработки оптимальной стратегии действия).

ДОСУГОВЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА
Используются для организации деятельности обучаемых во внеклассной, внешкольной работе, имеющие целью развитие внимания, реакции, памяти и т.д.

В настоящее время электронные средства обучения отличаются многообразием форм реализации, которые обусловлены как спецификой учебных предметов, так и возможностями современных компьютерных технологий. Современные ЭСО могут быть представлены в виде:
виртуальных лабораторий, лабораторных практикумов;
компьютерных тренажеров;
тестирующих и контролирующих программ;
игровых обучающих программ;
программно-методических комплексов;
электронных учебников, текстовый, графический и мультимедийный материал которых снабжен системой гиперссылок;
предметно-ориентированных сред (микромиров, имитационно-моделирующих программ);
наборов мультимедийных ресурсов;
справочников и энциклопедий;
информационно-поисковых систем, учебных баз данных;
интеллектуальных обучающих систем.

Приведенный перечень не может являться исчерпывающим, поскольку в связи с развитием компьютерных технологий проектирования и создания программных продуктов появляются новые виды ЭСО и формы их реализации.
ЭСО, используемые в образовательном процессе, должны соответствовать общедидактическим требованиям: научности, доступности, проблемности, наглядности, системности и последовательности предъявления материала, сознательности обучения, самостоятельности и активности деятельности, прочности усвоения знаний, единства образовательных, развивающих и воспитательных функций.

Ответственность за эффективное использование компьютерной техники, внедрение ИКТ и ЭСО в образовательный процесс несет руководитель учреждения образования.
С целью оптимизации использования ЭСО Министерство образования Республики Беларусь рекомендует в учреждениях общего среднего образования иметь следующую документацию:
– журнал использования ЭСО в образовательном процессе;
– журнал учета имеющихся в образовательном учреждении ЭСО (включая мультимедийные презентации, разработанные педагогами).

Компоненты эффективного использования электронных средств в библиотеке.

НАЛИЧИЕ НЕОБХОДИМОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО ИНФОРМАТИЗАЦИИ БИБЛИОТЕК ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Программа развития общего среднего образования в Республике Беларусь на 2007 – 2016 годы;
План мероприятий на 2007 – 2011 годы по реализации Программы развития общего среднего образования в Республике Беларусь на 2007 – 2016 годы;
Программа «Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007-2010 годы»;
Отраслевая программа «Электронный учебник»;
Перечень средств обучения, учебного оборудования для общеобразовательных учреждений и специальных учреждений образования;
Приказ комитета по образованию Мингорисполкома «О создании медиатек на базе библиотек общеобразовательных учреждений»;
Инструктивно-методическое письмо МО РБ по использованию электронных средств обучения в образовательном процессе;
Приказ и Положение о медиатеке общеобразовательного учреждения ;
Наличие приказа о назначении ответственных за работу медиатеки ;

ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
План работы школы на учебный год (наличие основных мероприятий по информатизации, включая работу библиотек и использования ЭСО)
План ВШК на учебный год: цели и задачи. Отражение в плане ВШК: контроль за состоянием организации информатизации в учебно-воспитательном процессе (в том числе работы библиотеки и использования ЭСО).
Перспективный план работы и развития школьной библиотеки не менее, чем на 5 лет (включая сотрудничество с другими учреждениями, библиотеками культуры, другими школьными библиотеками);
Анализ работы школы за учебный год по использованию информационных технологий в учебно-воспитательном процессе (в том числе работы библиотеки и использования ЭСО).

ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА ВШК.
Организация образовательного процесса, и его методическое обеспечение
Методическая работа с учителями по использованию ЭСО;
График проведения совещаний, конференций, семинаров, круглых столов, творческих отчетов, деловых игр и т.д. в образовательном учреждении по эффективному использованию ЭСО;
График проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ (в том числе с использованием ЭСО);
План проведения предметной недели с использованием ИКТ (в том числе с использованием ЭСО);
Сведения о курсовой подготовке, повышении квалификации по использованию информационных технологий (в том числе библиотекарей).

Наличие методических рекомендаций для учителей - предметников по использованию ЭСО (методические рекомендации, предложенные разработчиками, находятся на установочном диске).
Информационный лист о наличии национальных ЭСО в учреждении образования, должен находиться в библиотеке/медиатеке ;
Содержание доски объявлений:
размещение информации для учащихся и педагогов о наличии национальных ЭСО в учреждении образования.
размещение информации для учащихся о предоставлении возможности работы с ЭСО в учреждении образования с указанием аудитории (библиотека/медиатека , кабинет информатики и т. д. ), времени работы, а также возможностью переноса информации на внешние носители (CD,DVD-диски, флэш-карты ) в случае работы с ЭСО на домашних компьютерах учащихся.

г. Бобруйск
б-р Приберезинский 27
Электронные средства обучения в помощь учителям начальной школы
Библиотека - 2011
Тел.:[phone]
Одним из приоритетных направлений развития современного информационного общества является информатизация образования – процесс совершенствования образовательного процесса на основе внедрения средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

РАЗМЕЩЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И ПЕДАГОГОВ ОБ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКЕ ПО РАБОТЕ С ЭСО НА САЙТАХ:
http://iso.minsk.edu.by/
Сайт Центра информационных ресурсов системы столичного образования МГИРО
http://www.giac.unibel.by/
Сайт Главного информационно-аналитического центра Министерства образования РБ
http://www.adu.by
Образовательный портал Национального института образования

Наличие и использование сайта (отдельная страница на сайте школы о работе библиотеки/медиатеки ) с указанием:
времени работы,
краткого описания о системе работы библиотеки, медиатеки (визитная карточка),
мультимедийной презентации библиотеки/медиатеки ;
наличия ЭСО в учреждении образования,
информации для учащихся и педагогов об информационной поддержке по работе с ЭСО
перечня полезных ссылок для учителей и учащихся,

Благодаря внедрению ИКТ наша библиотека стала информационно-коммуникационным центром школы, где осуществляется интеграция деятельности библиотеки с учебными предметами гуманитарного и естественного циклов. Где учащиеся получают информационные, образовательные и коммуникационные услуги.
И нам очень приятно слышать, когда учащиеся школы на вопрос о том, где получить доступ к достоверной информации, к настоящим знаниям уверенно отвечают: «В школьной библиотеке!».

электронные библиографические пособия
Библиотека в нашей школе – информационно – коммуникационный, культурный центр.
Электронные учебники
Интернет(по четвергам в кабинете информатики
Сайт библиотеки
КНИГА
Создающиеся электронные базы данных
библиотекари
пользователи
Виртуальные выставки
медиатека