Блочно-модульная структура преподавания технологии в 5 классе

Обновление содержания технологического образования

Используются учебники на уровне основного общего образования в соответствии с требованиями Концепции по модернизации содержания технологического образования (ФПУ в ред. приказа Минпросвещения России от 23.12.2020 № 766)
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

Цель Концепции: совершенствование структуры и содержания преподавания предметной области «Технология»
Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации, утвержденная Указом Президента Российской Федерации от 01.12.2016 № 642;
Национальная стратегия развития искусственного интеллекта на период до 2030 года, утвержденная Указом Президента Российской Федерации от 10.10.2019 № 490;
Указ Президента Российской Федерации
от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
Цель освоения предметной области «Технология» - формирование технологической грамотности, глобальных компетенций, творческого мышления, необходимых для перехода к новым приоритетам научно-технологического развития Российской Федерации

В предметной области «Технология» на всех уровнях общего образования реализуются три взаимосвязанных ключевых направления:
введение в контекст создания и использования современных и традиционных технологий, технологической эволюции человечества, ее закономерностей, современных тенденций, сущности инновационной деятельности;
получение опыта персонифицированного действия и трудовое воспитание в процессе разработки технологических решений и их применения, изучения и анализа меняющихся потребностей человека и общества;
введение в мир профессий, включая профессии будущего, профессиональное самоопределение (профессиональные пробы на основе видов трудовой деятельности, структуры рынка труда, инновационного предпринимательства и их организации в регионе проживания, стандартов Ворлдскиллс).
Программа включает три блока содержания:
1) «Технология» Современные технологии и перспективы их развития
2) «Культура» Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся
3) «Личностное развитие» Построение образовательных траекторий и планов для самоопределения обучающихся

Место учебного предмета «Технология»
в учебном плане
Методические рекомендации по разработке и реализации рабочей программы по учебному предмету «Технология» на уровне основного общего образования в соответствии с блочно-модульной структурой, письмо Департамента образования Вологодской области от 21.05.2021 № их.20-4762/21

Модель блочно-модульной рабочей программы по учебному предмету «Технология»

Методические рекомендации для руководителей и педагогических работников общеобразовательных организаций по работе с обновленной примерной основной образовательной программой по предметной области «Технология»
(утверждены Заместителем Министра просвещения России от 28.02.2020 № МР-26/02вн)
- 5 класс: 2D (компьютерная графика и черчение/ручной инструмент и обработка конструкционных и иных материалов (древесина или текстиль)/робототехника и механика);
- 6 класс: 3D-моделирование базовое, макетирование и формообразование/обработка конструкционных материалов (металлы)/робототехника и автоматизация;
- 7 класс: 3D-моделирование углубленное/системы автоматизированного проектирования/автоматизированные системы/обработка конструкционных материалов искусственного происхождения;
- 8 класс: робототехника и автоматизированные системы (электроника и электротехника) + автоматизированные системы (ИС + устройства)/технологии и производство/технология обработки пищевых продуктов;
- 9 класс: проектное управление + командный проект.

Предметные результаты по учебному предмету «Технология»
(п. 1.2.5.15. Технология ПООП ООО)
«Технология» (современные технологии и перспективы их развития):
- Выпускник научится
- Выпускник получит возможность научиться
2) «Культура» (формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся):
- Выпускник научится
- Выпускник получит возможность научиться
3) «Личностное развитие» (построение образовательных траекторий и планов для самоопределения обучающихся).
- Выпускник научится
Выпускник получит возможность научиться.
По годам обучения (5-9 классы) результаты структурированы, конкретизированы и разбиты на подблоки с целью обеспечения полноценной системы контроля:
- культура труда (знания в рамках предметной области и бытовые навыки);
- предметные результаты (технологические компетенции);
- проектные компетенции (включая компетенции проектного управления).

Распределение содержания рабочей программы (блоки содержания, образовательные модули) по учебному предмету «Технология» в соответствии с предметными результатами по годам обучения (5 класс)

Распределение содержания рабочей программы (блоки содержания, образовательные модули) по учебному предмету «Технология» в соответствии с предметными результатами по годам обучения

Требования ФГОС к рабочей программе
приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа от 11.12.2020 № 712)
Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать:
1) планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
2) содержание учебного предмета, курса;
3) тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
(п. 18.2.2. в ред. Приказа Минпросвещения России от 11.12.2020 № 712)

Раздел 3. «Тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы»
В тематическом планировании рабочей программы необходимо указать воспитательный потенциал урока при изучении конкретных разделов учебного предмета с учетом содержания модуля «Школьный урок» рабочей программы воспитания школы
Рекомендации по внесению изменений в основные образовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования в соответствии с Федеральным законом от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся», письмо Департамента образования Вологодской области от 23.08.2021 № их.20-8101/21.

Раздел 3. «Тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы»

Раздел 3. «Тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы»

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями)
Статья 12. Образовательные программы
Ч. 7.2. При разработке основной общеобразовательной программы организация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе предусмотреть применение при реализации соответствующей образовательной программы примерного учебного плана и (или) примерного календарного учебного графика, и (или) примерных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), включенных в соответствующую примерную основную общеобразовательную программу. В этом случае такая учебно-методическая документация не разрабатывается (часть 7.2 введена Федеральным законом от 02.07.2021 N 322-ФЗ)

приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (далее – ФГОС ООО-2021)
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ (для 5–9 классов образовательных организаций)
Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол 3/21 от 27.09.2021 г.
https://www.instrao.ru/images/p_r_p-po-uchebnym-predmetam-proekty/Технология_примерная_рабочая_программа.pdf