Система организации специальных медицинских групп в образовательном учреждении 2 и 3 ступенях обучения

В мирное время Россия
переживает демографическую
трагедию: идет вымирание
русского и ряда других народов
России. Эта ситуация получила
название «русский крест».

Социальная напряженность в обществе
усиливается ухудшением экологической
обстановке в регионе: загрязнение реки
Амур, пожары, а так же серьезные
отклонения микробиологического баланса. В
Хабаровском крае, по данным территориального
управления Роспотребнадзора, число
лабораторно подтвержденных случаев гриппа
A/HINI (тот самый «свиной») составило на 26
октября 142 случая.
Подавляющее большинство заболевшие – дети.

Поистине страшные цифры выдает нам
бесстрастная статистика. По данным
Минздрава, только 5% выпускников школ
сегодня являются практически здоровыми,
80% школьников хронически больны,
50%имеют морфофизиологические
отклонения, свыше 70% страдают
различными нервно - психическими
расстройствами.

подготовка учащихся по вопросам укрепления
физического, психического и нравственного здоровья,
овладения каждым из них определенным минимумом знаний и
умений, необходимых для оптимизации личного здоровья и
гармоничного развития;
начиная с начальной школы развивать у детей навыки
психосаморегуляции и стремление осознанного их
использования в стрессовых ситуациях;
формировать сознательное отношение к здоровому образу
жизни, поднимать его престиж, повышать информированность
учащихся в вопросах ЗОЖ;
способствовать развитию самосознания учащихся,
помогать в изучении своего «Я»
создание условий для обеспечения формирования у
учащихся личностных установок на здоровый образ жизни в
рамках учебно-воспитательного процесса.

Сформировать общественное мнение о целесообразности здорового образа жизни.

Работа по валеологизации в физическом воспитании строится по трем направлениям:
- Работа с родителями
- Работа с учителями
- Работа с учениками.

1. Оздоровление организма, его укрепление, улучшение физического развития, создания предпосылок для перевода в подготовительную группу ли основную.
2. Освоение и развитие основных двигательных навыков и физических качеств, действий и приемов в подвижных и спортивных играх, с учетом функциональных возможностей и особенностей отклонения по состоянию здоровья.
3. Усвоение основ знаний о физкультурной деятельности, владение способами самоконтроля, средствами восстановления.
4. Умение осуществлять собственную двигательную, физкультурно – оздоровительную деятельность.

Баллы за двигательные умения и навыки
Теоретические знания
Посещаемость и активность на уроках физической культуры
Способность осуществлять качественные сдвиги в физической подготовленности
Итоговая оценка успеваемости