Содержание
- 2. Тәрҗемә итегез Бүген тышта көн бик җылы, тынчу бүлмәдә утырмагыз, тәрәзәләрне ачып куегыз. Әти- әниеңә бездән
- 3. Нокталар урынына туры килгән боерык фигыльләрне языгыз. Хәзер вакыт соң инде, телефоннан озак ... . Өлкән
- 4. Кирәкле алмашлыкларны куеп языгыз ... сөйләмә ... ышанмасын ... ертмасын ... сатма ... җитмәсен ... басыгыз
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Тәрҗемә итегез
Бүген тышта көн бик җылы, тынчу бүлмәдә утырмагыз, тәрәзәләрне ачып куегыз.
Әти-
Тәрҗемә итегез
Бүген тышта көн бик җылы, тынчу бүлмәдә утырмагыз, тәрәзәләрне ачып куегыз.
Әти-

әниеңә бездән саләм әйт, кунакка килсеннәр.
Йорт эчендәге бер нәрсәгә дә тимәгез.
Йөр, күр, бел син күп җирләрне, күп илләрне.
Иртә торгач та юын һәм дәресләреңне карарга утыр.
Йорт эчендәге бер нәрсәгә дә тимәгез.
Йөр, күр, бел син күп җирләрне, күп илләрне.
Иртә торгач та юын һәм дәресләреңне карарга утыр.
Слайд 3Нокталар урынына туры килгән боерык фигыльләрне языгыз.
Хәзер вакыт соң инде, телефоннан озак
Нокталар урынына туры килгән боерык фигыльләрне языгыз.
Хәзер вакыт соң инде, телефоннан озак

... .
Өлкән кешеләр белән һәрвакыт беренче булып ... .
Алар бүген мәктәптә булачак бәйрәмгә соңга ... .
Ял иткәннән соң, урманда чүп ... .
Асиягә әйтергә кирәк, телевизор күп ..., чөнки болай да начар күрә.
Алдагы дәрестә кагыйдәне ..., җөмләләрне язып ... .
Автобуска арткы ишектән ..., алгы ишектән ... .
Кышкы салкын көннәрдә җиңел ..., бигрәк тә аякларыгызны ... .
(Исәнләш, калма, чык, сөйләшмә, кер, калдырма, карама, ятла, йөрмә, бетер, туңма)
Өлкән кешеләр белән һәрвакыт беренче булып ... .
Алар бүген мәктәптә булачак бәйрәмгә соңга ... .
Ял иткәннән соң, урманда чүп ... .
Асиягә әйтергә кирәк, телевизор күп ..., чөнки болай да начар күрә.
Алдагы дәрестә кагыйдәне ..., җөмләләрне язып ... .
Автобуска арткы ишектән ..., алгы ишектән ... .
Кышкы салкын көннәрдә җиңел ..., бигрәк тә аякларыгызны ... .
(Исәнләш, калма, чык, сөйләшмә, кер, калдырма, карама, ятла, йөрмә, бетер, туңма)
Слайд 4Кирәкле алмашлыкларны куеп языгыз
... сөйләмә
... ышанмасын
... ертмасын
... сатма
... җитмәсен
... басыгыз
... сөртик
.. сөйләшик
...
Кирәкле алмашлыкларны куеп языгыз
... сөйләмә
... ышанмасын
... ертмасын
... сатма
... җитмәсен
... басыгыз
... сөртик
.. сөйләшик
...

үстермәсеннәр
- Предыдущая
名匠装饰 “销售心理学”培训
Диаграмма Исикавы. «Рыбий скелет Исикавы» Выполнила студентка ФТД-4 гурппы ДС-06 Лепичева Наталия
Итоги анкетного опроса удовлетворенности потребителей культурных услуг проведенным расширенным заседанием коллегии Министерс
Полезные ссылки
Фирма “Енисей”
(1910-1971)
Такой разный Новый год
Электронные дневники и журналы
Презентация по мерам поддержки в сфере туризма.ppt
Функциональное питание что это? Balancer
Военная техника Великой Отечественной войны
Россия в 1725 -1762 г. г. Внутренняя и внешняя политика
Lata dzieciństwa
Менеджмент качества в библиотечной деятельности: из опыта работы Псковской областной универсальной научной библиотеки
Лайфхаки богатых и успешных одесситов
Преграды на пути коммуникаций
красота человека. женский образ
Презентация на тему Профессии 1 класс
Макиавелли Гоббс
Основы психологии и педагогики
Формированиеэффективного местного самоуправлениякак задача развития (модернизации) России(вклад г. Киров в стратегию развития
ИМК – причуда менеджмента
Компания LPKF в технологии изготовления ПП-239-1_2-7сем
Презентация на тему Школьный референдум
Мифы Древней Греции
Structure of the Central Government of the UK
Творческая лаборатория. Педагогический проект по теме: «Сценическое воплощение литературного произведения». Автор проекта – уч
MYBEST Playbook_September 2018_RU (1)
Художественная культура второй половины XIX – начала XX века