Борис Федорович Годунов- интриган у престола или гений своего времени?

ЦЕЛИ ПРОЕКТА
овладение системой исторических знаний и умений, изучения смежных дисциплин;
интеллектуальное развитие формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: логическое мышление, пространственных представлений;
воспитание понимания значимости истории в жизни человека, умения слушать другого и воспринимать материал.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
Учителя предметники
Родители
Учащиеся 6 класса(историки, литератороведы, музыковеды)

ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ
Основополагающий вопрос
Борис Федорович Годунов интриган у престола или герой своего времени?
Проблемные Вопросы
Как оценивается в науке личность Б.Ф Годунова и его вклад в Российскую историю?
Как рассматривается личность Б.Ф Годунова в истории?
Что сделал Б.Ф Годунов для развития государства?
Б.Ф Годунов герой или тиран Пушкинской трагедии?
Учебные вопросы
Кто помогал Годунову в политическом соперничестве при царе Федоре?
Кем приходился Годунов царствующей династии?
Почему Борис Федорович претендовал на престол после смерти Федора Ивановича?
Кто помогал Годунову добиться верховной власти?
В чем заключался смысл реформ Годунова?

План работы группы музыковедов:
Прослушать и проанализировать музыкальную оперу М.П Мусоргского « Борис Годунов»
Сопоставить исторический и художественный образы.
Проанализировать полученную информацию и сформулировать выводы.

План работы группы литературоведов:
Проанализировать произведение А.С Пушкина «Борис Годунов»
Сравнить исторический и литературный образы Б.Ф Годунова.
Представить результаты сравнения в виде таблицы и сделать выводы.

План работы группы историков:
Изучить источники по данной теме.
Представить результаты в виде таблицы, презентации.

Борис Федорович Годунов
Почему нужно
изучать личность
Бориса Федоровича в
школе?

Внутренняя и внешняя политика
Что мы знаем о
Деятельности
Первого
Избранного
царя?

ОПЕРА Б.Ф ГОДУНОВ
Что
представлет
собой опера?