Бяк, шмяк, кряк или бац, бац, и в дамки

определить место звукоподражательных слов в языковой системе
Цель работы:
Задачи:
Классифицировать звукоподражания;
Определить место звукоподражательных слов в системе частей речи;
Определить особенности перевода звукоподражаний на примере английского языка

Количество участников:
18 человек
Описание: Участникам предлагалось послушать «тишину» и записать звуки летнего лагеря словами.
Исследование :
Одинаково или по разному люди слышат звуки?
Место: Летний лагерь МБОУ СОШ № 46
Количество участников:
18 человек

ГОРЯЧАЯ ДЕСЯТКА