Центр социально-психологической адаптации ВолГУ

Содержание

Слайд 2

Студентам ВолГУ предлагается психологическое консультирование по вопросам:
разрешения межличностных конфликтов и развития навыков

Студентам ВолГУ предлагается психологическое консультирование по вопросам: разрешения межличностных конфликтов и развития
эффективного общения;
стабилизации эмоционального состояния в условиях повышенного нервно – психического напряжения (зачеты, экзамены);
выявления причин, обусловливающих формирование синдрома хронической усталости;
предупреждения развития зависимости от психоактивных веществ (курение, потребление алкоголя).
Прием ведется в кабинете 1-05Д ежедневно в рабочие дни с 9.00 до 16.00.
Запись на консультацию к психологу – ежедневно.
Телефон для справок 40-55-99 - внутренний - 6 8 0
Бесплатно !

Слайд 3

На базе Волгоградского Государственного Университета при организационной и финансовой поддержке комитета

На базе Волгоградского Государственного Университета при организационной и финансовой поддержке комитета по
по делам молодежи Администрации Волгоградской области в январе 2003 года создан Центр социально-психологической адаптации, который предназначен для оказания бесплатной специализированной психологической помощи студентам и сотрудникам университета

На базе Волгоградского Государственного Университета при организационной и финансовой поддержке комитета по делам молодежи Администрации Волгоградской области в январе 2003 года создан Центр социально-психологической адаптации, который предназначен для оказания бесплатной специализированной психологической помощи студентам и сотрудникам университета

Слайд 4

Целью работы Центра является обеспечение психологической защищенности студентов и сотрудников, поддержка и

Целью работы Центра является обеспечение психологической защищенности студентов и сотрудников, поддержка и
укрепление их психологического здоровья, а также создание благоприятных социально-психологических и социально-педагогических условий для оптимизаций учебной и профессиональной деятельности.

Слайд 5

Направления работы
Информационно-организационное
Научно-исследовательское
Учебно-методическое

Направления работы Информационно-организационное Научно-исследовательское Учебно-методическое

Слайд 6

-повышение психологической культуры студентов и сотрудников;
-помощь в создании атмосферы взаимопонимания и взаимного

-повышение психологической культуры студентов и сотрудников; -помощь в создании атмосферы взаимопонимания и
уважения, благоприятного микроклимата, преодолении конфликтов в учебном коллективе;
-помощь в предотвращении возможного эмоционального и психического кризиса у студентов и сотрудников университета;
-психологическая помощь в социальной адаптации к изменяющимся социально-экономическим условиям жизни.

Основные задачи

Слайд 7

Основным содержанием деятельности Центра является:

- психологическое обследование, анализ поведения для определения приоритетных

Основным содержанием деятельности Центра является: - психологическое обследование, анализ поведения для определения
задач по социально-психологическому сопровождению;
- психологическая коррекция нарушений общения у студентов, неблагоприятных форм эмоционального реагирования и стереотипов поведения, конфликтных взаимоотношений;
- психологические тренинги по снятию состояния тревожности, нервно-психической напряженности, понимания и раскрытия своих проблем с соответствующими им переживаниями, получению эмоциональной поддержки;
- отработка новых приемов и способов поведения, преодоление неадекватных форм поведения, развитие навыков эффективного общения;
- помощь в формирование культуры здорового образа жизни, поддержанию психического и физического здоровья.

Слайд 8

Кроме текущей работы сотрудниками Центра проводится ежегодное плановое социально-психологическое обследование студентов-первокурсников очной

Кроме текущей работы сотрудниками Центра проводится ежегодное плановое социально-психологическое обследование студентов-первокурсников очной
формы обучения.

По результатам тестирования формируются целевые группы студентов, нуждающихся в специфической помощи специалистов.
Первая группа состоит из индивидов, отличающихся низкой информированностью в вопросах опасности формирования психической и физической зависимости от психоактивных веществ.
Вторая группа характеризуется комплексом психофизиологических предпосылок к формированию девиантного поведения.
В третью группу входят студенты, нуждающиеся в социальном сопровождении.