Содержание
- 2. «Любовь в творчестве И.А Бунина» Обнаружить особенности изображения любви И.А.Буниным в его произведениях. Проследить роль любви
- 3. Любовь обильна и медом, и желчью (Т.Макций) И.Бунин М.Цицерон Овидий Возможно, что это и есть самый
- 4. Concept плотская безответная страстная жертвенная платоническая взаимная гармоническая «Самые тяжёлые муки -это муки любви» Виды любви
- 5. Мгновенная ? «Как дико, страшно всё будничное, обычное, когда сердце поражено… этим страшным «солнечным ударом», слишком
- 6. Безответная любовь. «Да, как прелестна была! Волшебно прекрасна!» «Разве неправда, что она дала мне лучшие минуты
- 7. 12 6 12 4 4 И кто в избытке ощущений, Когда кипит и стынет кровь, Не
- 8. Ведь ото всего остаются в душе жестокие следы, то есть воспоминания, которые особенно жестоки, мучительны, если
- 9. «Только любовью, только ею держится и движется жизнь. Любовь- это великая бездна, загадочная и необъяснимая, сильная
- 11. Скачать презентацию








Super
Учитель биологии ГОУ СОШ № 613 ЦАО г. Москвы
Лермонтов Михаил Юрьевич
Морфологический анализ слова
Биография А. Н. Скрябина
Human’s body
Певец русской природы
Птички, прилетайте!
Проект: Достопримечательности
Возрастная конфликтология
Основные способы связи предложений в тексте
Гостиница “Майский луч”
Наши соседи
Действительные причастия прошедшего времени
Иллюстрации к произведениям М.Ю. Лермонтова
Гарипова Валентина Николаевна начальник отдела государственной экспертизы условий труда Министерство труда, занятости и социал
Glavny_imperatorskiy_dvorets_Rossii (1)
school
Живописные материалы акварель, гуашь и другие
Междусобная борьба сыновей Владимира Великого
Виды рекламы и примеры
Китай: реформы в области внешней торговли и стратегия развития в посткризисный период
Правоспособность и дееспособность российского гражданина
R
Организация проектной деятельности на уроках информатики как способ формирования ключевых компетенций школьников
УМК «Школа России» Урок окружающего мира в 3 классе Тема урока: «Дорожные знаки»
Анализ рассказа А.П.Чехова Человек в футляре. Шизоидное расстройство личности
Институт экономики и антикризисного управления – цели, задачи вчера, сегодня, завтра.