Содержание
- 2. Лидерские ставки
- 3. Управление человеческим капиталом – основной бизнес процесс и основная технология Учиться управлять (как научились управлению активами
- 4. Инновации в управлении Создавать «места для подвигов». Варианты решений: Перестройка организационных структур для создания большего количества
- 5. Новый запрос / подход Talent Equity или Рост капитализации на таланте
- 7. Скачать презентацию
Слайд 3Управление человеческим капиталом – основной бизнес процесс и основная технология
Учиться управлять (как
Управление человеческим капиталом – основной бизнес процесс и основная технология
Учиться управлять (как

научились управлению активами и корпоративному управлению)
Индикатор приоритетности: время первых лиц (<10% ? 40%)
Стратегически развивать, инвестировать, обеспечивать ресурсами, создавать условия
Поставить бонус первых лиц в зависимость от воспитания преемников и команд (>25%)
Вводить обязательную ротацию
Каскадировать эту практику вниз
Индикатор приоритетности: время первых лиц (<10% ? 40%)
Стратегически развивать, инвестировать, обеспечивать ресурсами, создавать условия
Поставить бонус первых лиц в зависимость от воспитания преемников и команд (>25%)
Вводить обязательную ротацию
Каскадировать эту практику вниз
Слайд 4Инновации в управлении
Создавать «места для подвигов». Варианты решений:
Перестройка организационных структур для создания
Инновации в управлении
Создавать «места для подвигов». Варианты решений:
Перестройка организационных структур для создания

большего количества лидерских должностей на низких уровнях иерархии: новые P&L, проекты, рабочие группы
Создание среды для развития
Овладение навыками коучинга и наставничества руководителями и собственниками, оценка, обратная связь
Корпоративные университеты, как инструмент изменений
Инвестиции в образование управленцев
Снятие внутренних барьеров на пути «инновационного класса», развиваемых талантов
Идентификация талантов на раннем этапе в соответствии со ставками
Отбор по человеческим качествам, потенциалу, компетенциям, ценностям, мотивации…
Создание среды для развития
Овладение навыками коучинга и наставничества руководителями и собственниками, оценка, обратная связь
Корпоративные университеты, как инструмент изменений
Инвестиции в образование управленцев
Снятие внутренних барьеров на пути «инновационного класса», развиваемых талантов
Идентификация талантов на раннем этапе в соответствии со ставками
Отбор по человеческим качествам, потенциалу, компетенциям, ценностям, мотивации…
✔
?
?
Слайд 5Новый запрос / подход
Talent Equity или
Рост капитализации на таланте
Новый запрос / подход
Talent Equity или
Рост капитализации на таланте

- Предыдущая
Редактор формул в Microsoft WordСледующая -
Назначение текстового редактора Word
Алексей Назарович
ВЛИЯНИЕ ОБЪЕМА ОЧАГА ИШЕМИИ НА РЕЗУЛЬТАТ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРВЕНЦИОННЫХ МЕТОДОВ ЛЕЧЕНИЯ ОСТРОГО ИШЕМИЧЕСКОГО ИНСУЛЬТА
Упражнения утренней гимнастики
Гранты Президента Российской Федерации для поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности
Добыча газа
МИЦАР – Аналитический блок Автоматизированный программный комплекс по учету работы и движения погружного насосного оборудовани
АНАТОМІЧНА БУДОВА КОРЕНЯ
НРАВСТВЕННОСТЬ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПОЛОВ
«ЯБЛОНЯ ОЖИДАНИЙ»
On-line сервис ТБМ
Презентация на тему Механическая работа
20170512_sistemno-deyatelnostnyy_podhod_v_obrazovanii_1_0
Управление качеством образования на муниципальном уровне как приоритетное направление в развитии и совершенствовании образоват
Презентация на тему Строение атома
День инвалида
Методическое сопровождение внедрения ФГОС НПО/СПО третьего поколения
Литературные названия улиц Одессы
LEKTsIYa_POSOBIE_PO_NETRUDOSPOSOBNOSTI__kopia
Улучшение товарного вида
Рекомендации по составлению рабочих программ по русскому языку
Конверсионный интернет-магазин
Почтовый голубь
Второстепенные члены предложения и их особенности
Моя Родина - мой Казахстан (1 класс)
Педагогика и психология
Презентация на тему Луна
Деятельность школы как центра творческого развития личности школьника в пространстве дополнительного образования
Учебно-исследовательская работа на уроках внеклассного чтения как средство формирования интереса (мотивации) к чтению