Содержание
Слайд 2Основное промо Дзюдо
Проводим тонкую линию философии Дзюдо - «Поддаться, чтобы потом
Основное промо Дзюдо Проводим тонкую линию философии Дзюдо - «Поддаться, чтобы потом

победить!»
видеоролик 1. ТЕМНОТА. ЭКШЕН. ПРОСТРАНСТВО.
зрелищные приемы дзюдо, пронизанные тонкостью философии единоборства “сила в спокойствии”
видеоролик 2. на улице во время цветения вишни, сакуры (если найдем сады нормальные). если нет, то в помещении с массовкой борцов. Массовые (синхронные) сцены выполнения одного приема.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КАЖДОГО РОЛИКА 15 и 30 сек.
Слайд 31. ТЕМНОТА. ЭКШЕН. ПРОСТРАНСТВО.
зрелищные приемы дзюдо, пронизанные тонкостью философии единоборства “сила
1. ТЕМНОТА. ЭКШЕН. ПРОСТРАНСТВО. зрелищные приемы дзюдо, пронизанные тонкостью философии единоборства “сила

в спокойствии”
Сидит японец (или наш тренер) в полу-тьме, видим как он рисует Кистью, вырисовывает иероглифы Дзю-до.
По мере вырисовывания иероглифа, вставляем кадры приготовления и красочных приемов дзюдо.
Рисуя иероглиф, мы используем прием графики «растекающейся туши» и прорисовки изображения через него.
При каждом ударе в финальной его части растекается акварель от удара, переход в рисование, и опять в прием.
В конце ролика финальная точка иероглифа, и переход с него на информационный пекшот – Дата, место, мероприятие, через эффект акварельной кисти. Данную графику предлагаю использовать как основную., конечно же с учетом брендбука.
В ролике гзк прописываем историю создателя ДЗЮ-до. Древняя легенда гласит, что врач и один из известнейших приверженцев борьбы «дзю-дзюцу» Акияма Cиробэй наблюдал за сильным снегопадом. Снег падал большими хлопьями и вот под его тяжестью хрустнула и сломалась ветка сосны, а веточка сакуры всё ниже и ниже склонялась к земле. В какой-то момент снег соскользнул с неё и ветка выпрямилсь. «Поддаться, чтобы потом победить!»
Сидит японец (или наш тренер) в полу-тьме, видим как он рисует Кистью, вырисовывает иероглифы Дзю-до.
По мере вырисовывания иероглифа, вставляем кадры приготовления и красочных приемов дзюдо.
Рисуя иероглиф, мы используем прием графики «растекающейся туши» и прорисовки изображения через него.
При каждом ударе в финальной его части растекается акварель от удара, переход в рисование, и опять в прием.
В конце ролика финальная точка иероглифа, и переход с него на информационный пекшот – Дата, место, мероприятие, через эффект акварельной кисти. Данную графику предлагаю использовать как основную., конечно же с учетом брендбука.
В ролике гзк прописываем историю создателя ДЗЮ-до. Древняя легенда гласит, что врач и один из известнейших приверженцев борьбы «дзю-дзюцу» Акияма Cиробэй наблюдал за сильным снегопадом. Снег падал большими хлопьями и вот под его тяжестью хрустнула и сломалась ветка сосны, а веточка сакуры всё ниже и ниже склонялась к земле. В какой-то момент снег соскользнул с неё и ветка выпрямилсь. «Поддаться, чтобы потом победить!»
Слайд 4рефы
рефы

- Предыдущая
Викторина. Василий Андреевич ЖуковскийСледующая -
Гимнастика
Музейные реликвии Мордовского края
Графический портретный рисунок
Организационная структура
Аренда помещения в городе Сосновый Бор
Флорентийский портрет эпохи кватроченто
методология_итоговый некоторые ответы
Презентация на тему Русский экзистенциализм
Подготовка к ЕГЭ
Аппликация 10 класс
Табличные вычисления на компьютере
История рекламы
Краткий словарь современных профессий
Трансформаторы ГЭС
Хостел Огурец в Казани
Запорожская Сечь
Схемы прессов
Дисперсия и интерференция света
Модернизация образовательной/научной деятельности в Уральском федеральном университете: направления, уроки.
Психология менеджмента
Отчет о выполнении государственных контрактов АО Роскартография
Азбука здоровья
Народные промыслы Мари. Развитие народных промыслов в Горномарийском районе
Лидия Прхиповна Кузнецова (Уварова). Скульптор города Лысьвы 15.01.1934 – 15.08.2014
Муниципальное автономное образовательное учреждение «Лицей им. Н.И. Лобачевского при КГУ»
Образовательное учреждение как коллективный субъект деятельности в рамках Университетского округа (на примере научно-практичес
Дорогие коллеги,
Презентация на тему Мозамбик
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 9» Проект «В поисках лета»