Содержание
- 2. Определение числовой последовательности Функцию y = f(x), x Є N, называют функцией натурального аргумента или числовой
- 3. Способы последовательности Как известно, функция может быть задана различными способами, например аналитически, графически, словесно и т.д.
- 4. Аналитическое задание последовательности yn = n². Это аналитическое задание последовательности 1, 4, 9, 16, …, n²,
- 5. Словесное задание последовательности Суть этого способа задания последовательности поясним на примере. Известно, что √2 = 1,
- 6. Рекуррентное задание последовательности Важный для приложений способ задания последовательности состоит в том, что указывается правило, позволяющее
- 7. Монотонные последовательности Числовая последовательность – частный случай числовой функции, а потому некоторые свойства функций рассматривают и
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Определение числовой последовательности
Функцию y = f(x), x Є N, называют функцией натурального
Определение числовой последовательности
Функцию y = f(x), x Є N, называют функцией натурального

аргумента или числовой последовательностью и обозначают y = f(n) или y₁, y₂, y₃, …, yn, … .
Значения y₁, y₂, y₃ (и т.д.) называют соответственно первым, вторым, третьим (и т.д.) членами последовательности. В символе yn число n называют индексом, который задает порядковый номер того или иного члена последовательности.
Значения y₁, y₂, y₃ (и т.д.) называют соответственно первым, вторым, третьим (и т.д.) членами последовательности. В символе yn число n называют индексом, который задает порядковый номер того или иного члена последовательности.
Слайд 3Способы последовательности
Как известно, функция может быть задана различными способами, например аналитически, графически,
Способы последовательности
Как известно, функция может быть задана различными способами, например аналитически, графически,

словесно и т.д. Последовательности тоже можно задавать различными способами, среди которых особенно важны три: аналитический, словесный и рекуррентный.
Слайд 4Аналитическое задание последовательности
yn = n². Это аналитическое задание последовательности 1, 4, 9,
Аналитическое задание последовательности
yn = n². Это аналитическое задание последовательности 1, 4, 9,

16, …, n², …, о которой шла речь выше.
Указав конкретное значение n, нетрудно найти член последовательности с соответствующим номером. Если, например n = 9, то y₉ = 9² т.е. y₉ = 81; если n =27, то y₂₇ = 27², т.е. y₂₇ =729. Напротив, если взят определенный член последовательности, можно указать его номер. Например, если yn = 625, то из уравнения n² = 625 находим, что n = 25. Это значит, что число 625 находится на 25-м месте этой последовательности.
Указав конкретное значение n, нетрудно найти член последовательности с соответствующим номером. Если, например n = 9, то y₉ = 9² т.е. y₉ = 81; если n =27, то y₂₇ = 27², т.е. y₂₇ =729. Напротив, если взят определенный член последовательности, можно указать его номер. Например, если yn = 625, то из уравнения n² = 625 находим, что n = 25. Это значит, что число 625 находится на 25-м месте этой последовательности.
Слайд 5Словесное задание последовательности
Суть этого способа задания последовательности поясним на примере. Известно, что
Словесное задание последовательности
Суть этого способа задания последовательности поясним на примере. Известно, что

√2 = 1, 41421… . С этим иррациональным числом можно связать разные последовательности:
1) последовательность десятичных приближений числа √2 по недостатку: 1, 1,4, 1,41, 1,414, 1,4142, 1,41421, …;
2) последовательность десятичных приближений числа √2 по избытку: 2, 1,5, 1,42, 1,415, 1,4143, 1,41422, …;
3) последовательность десятичных знаков числа 1,41421…: 1, 4, 1, 4, 2, 1, … .
Во всех трех случаях правило составления последовательности описано словами (не формулой).
Еще один пример – последовательность простых чисел: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, … .
Последовательность задана словесно.
Нахождение аналитического задания последовательности по ее словесному описанию часто бывает сложной (а иногда и неразрешимой) задачей.
1) последовательность десятичных приближений числа √2 по недостатку: 1, 1,4, 1,41, 1,414, 1,4142, 1,41421, …;
2) последовательность десятичных приближений числа √2 по избытку: 2, 1,5, 1,42, 1,415, 1,4143, 1,41422, …;
3) последовательность десятичных знаков числа 1,41421…: 1, 4, 1, 4, 2, 1, … .
Во всех трех случаях правило составления последовательности описано словами (не формулой).
Еще один пример – последовательность простых чисел: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, … .
Последовательность задана словесно.
Нахождение аналитического задания последовательности по ее словесному описанию часто бывает сложной (а иногда и неразрешимой) задачей.
Слайд 6Рекуррентное задание последовательности
Важный для приложений способ задания последовательности состоит в том, что
Рекуррентное задание последовательности
Важный для приложений способ задания последовательности состоит в том, что

указывается правило, позволяющее вычислить n-й член последовательности, если известны ее предыдущие члены. При вычислении членов последовательности по этому правилу мы как бы все время возвращаемся назад, выясняем, чему равны предыдущие члены. Такой способ задания последовательности называют рекуррентным (от лат. recurrere – возвращаться). Чаще всего в таких случаях указывают формулу, позволяющую выразить n-й член последовательности через предыдущие, и задают один-два начальных члена последовательности.
Пример:
y₁ = 3; yn = yn-1 + 4, если n = 2, 3, 4, … . Иными словами, n-й член последовательности получается из предыдущего (n – 1) - го члена прибавлением к нему 4.
Имеем:
y₁ = 3
y₂ = y₁ + 4 = 3 + 4 = 7
y₃ = y₂ + 4 = 7 + 4 = 11
y₄ = y₃ + 4 = 11 + 4 = 15 и т.д.
Тем самым получаем последовательность: 3, 7, 11, 15, … .
Пример:
y₁ = 3; yn = yn-1 + 4, если n = 2, 3, 4, … . Иными словами, n-й член последовательности получается из предыдущего (n – 1) - го члена прибавлением к нему 4.
Имеем:
y₁ = 3
y₂ = y₁ + 4 = 3 + 4 = 7
y₃ = y₂ + 4 = 7 + 4 = 11
y₄ = y₃ + 4 = 11 + 4 = 15 и т.д.
Тем самым получаем последовательность: 3, 7, 11, 15, … .
Слайд 7Монотонные последовательности
Числовая последовательность – частный случай числовой функции, а потому некоторые свойства
Монотонные последовательности
Числовая последовательность – частный случай числовой функции, а потому некоторые свойства

функций рассматривают и для последовательностей. Мы ограничимся здесь лишь свойством монотонности.
Определение.
Последовательность (yn) называют возрастающей, если каждый ее член (кроме первого) больше предыдущего:
y₁ < y₂ < y₃ < y₄ < … < yn < yn+1 < … .
Определение.
Последовательность (yn) называют убывающей, если каждый ее член (кроме первого) меньше предыдущего:
y₁ > y₂ > y₃ > y₄ > … > yn > yn+1 > … .
Возрастающие и убывающие последовательности объединяют общим термином – монотонные последовательности.
Определение.
Последовательность (yn) называют возрастающей, если каждый ее член (кроме первого) больше предыдущего:
y₁ < y₂ < y₃ < y₄ < … < yn < yn+1 < … .
Определение.
Последовательность (yn) называют убывающей, если каждый ее член (кроме первого) меньше предыдущего:
y₁ > y₂ > y₃ > y₄ > … > yn > yn+1 > … .
Возрастающие и убывающие последовательности объединяют общим термином – монотонные последовательности.
Следующая -
Алгебраические функции
На рыбалку. Тренажёр по английскому языку
Развитие социального партнерства школы
Презентация без названия
Действия в экстремальных условиях и основы выживания лекция для слушателей «Школы горного туризма базового уровня» лектор: Бе
Искусство витража
Подготовка к сочинению по картине И. С. Остроухова «Ранняя зелень»
Атлас Куменского района Кировской области
ОТРЕДАКТИРУЙ И ВСТАВЬ КАРТИНКИ
Автоматизация водоснабжения ББУ. (Тема 8)
Спектакли на этой неделе
Казахский национальный медицинский университет им. С.Д.Асфендиярова Значение фармакоэкономических исследований для эффективног
П Р О Е К Т «Ш К О Л Ь Н А Я С Е Т Е В А Я Л А Б О Р А Т О Р И Я»
Почему в Антарктиде не возможно проживание постоянного населения ?
Презентация на тему Теория самопроизвольного зарождения Альтернатива креационизма
Презентация по английскому Areas of London Районы Лондона
Сибирский государственный университет геосистем и технологий. Научная жизнь кафедры экологии и природопользования
Содержание образования и структура непрерывного образования
Отличие управления персоналом от управления человеческими ресурсами
Пещерные храмы в Эллоре (искусство Индии)
презентация АДК 09.09
Математический КВН
Технология учета и развития параметров индивидуального стиля учебной деятельности ученика
Использование объектов MS Office
Породы лошадей
Образовательное семьеведение в РФ
Uchet_materialov_v_puti
Клиническое значение анализа крови
Презентация на тему Конституционные обязанности гражданина России