Чистые вещества и смеси. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Разделение смесей и очистк
Содержание
- 2. 337. Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? А. Воздух является смесью веществ. Б.
- 3. 339. Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? А. Морская вода является смесью веществ.
- 4. 341. Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях? А. Дистиллированная вода является смесью веществ.
- 5. 343. Верны ли следующие суждения о способах очистки веществ? А. Смесь углекислого газа и кислорода разделяют
- 6. 345. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей? А. Перегонку относят к химическим способам разделения
- 7. 347. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей? А. Медные опилки из смеси можно выделить
- 8. 349. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории? А. При нагревании жидкости
- 10. Скачать презентацию







Методическая работа
Химический состав кофе
freshwater fish
Выпускная квалификационная работа
Колыбельные
Азбука звуков животные и птицы
Тысяча
Мышцы
Презентация (вопрос 24)
Заң жобасын әзірлеуге негіздеме
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.РЕФЛЕКСИЯ.
Grenzen
Урок литературного чтения в 3 классе
Food truck logo
Проектная работа учащихся 3 «Б» классаТема проекта:«Золотое Кольцо России»
Газопрессовая сварка
Кибербуллинг
Шепеленко Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель Персональный сайт: http://shepelenko.ukoz.ru
Новый ФГОС начального образования. Знакомство с основными положениями и анализ главных отличий от предыдущей версии
Учение об экосистеме
О культуре поведения в школе
1. Последовательность и приёмы системного анализа при НИР 2. Системное описание экономического анализа 3. Методы организации сложны
Презентация на тему Второй рейх в Германии
Ладка тела скалкой
Степень с натуральным показателем и ее свойства
ДОРОГАМИ ГЕРОЕВ, ДОРОГАМИ ОТЦОВ
Стандартизация или качество
Работа с множествами