Содержание
- 2. Собери пословицы и определи тему урока: Поле пахать - Делу время - Без труда - Землю
- 3. Как трудились наши предки. Вспомни занятия славян
- 4. Собирали ягоды и грибы Пасли скот Обрубали ветви деревьев
- 5. Крестьянин – тот, кто занят обработкой земли, как основной профессией, земледелец. ( С.И.Ожегов)
- 6. Что создавалось трудом крестьян
- 7. Готовили пищу Пекли хлеб Ткали Шили одежду Пряли Лепили посуду из глины
- 8. Орудия труда – это технические приспособления, при помощи которых производится работа или какое-нибудь действие. ( С.И.Ожегов)
- 9. Орудия труда VIII- IX веков. Орудия труда X III- X IX веков.
- 11. Творческое задание: Используя полученные знания на уроке сочини рассказ о жизни крестьян : От имени крестьянина
- 12. План рассказа: Кто ты? (крестьянин, крестьянка, ребенок) Чем ты занимаешься? Зачем ты выполняешь эту работу? Какие
- 14. Скачать презентацию











Большая книга
Новый ресторан «Кому ОХОТА» находится в центре Москвы. Каждый день ресторан «Кому ОХОТА» это: авторская, европейская, итальян
Презентация на тему Факторы, влияющие на успеваемость учеников
Обработка природного материала
Строение и жизнедеятельность растительной клетки
осень 3 (2)
Генетические наследственные болезни человека
Алёна Бетюнская. Саhар5а туолбэ
Народные музыкальные инструменты
Формирование и расходование бюджета республики Ингушетия за 2021 год
Омонимы. 2 класс
Вегетативная нервная система
Система на 4 внутренние камеры. Регистратор - с DVD-приводом и 4 каналами звука. В ПОЛНОМ СОСТАВЕ ВСЕГО ЗА 74609 РУБЛЕЙ!!! DVR-451-04A050 (1 шт.) Вид
Что такое система Flylady
Источники права
Сертификация ресторанов
Корейский алфавит
Социальные выплаты
Развитие IT в свердловской области
Pasg o amgylch y byd
Сумма углов n-угольника
PBD
Авиационные динамические насосы
Визитка: впечатление, образ, легенда, стиль
Достопримечательности Москвы
Подготовили: педагог-психолог И.А. Кренгель, социальный педагог О.Е. Анисимова, воспитатель И.И. Королькова, учитель нач. классов Л.
Презентация на тему Хвойные деревья
Внедрение исследовательского принципа в процессе обучения химии