Содержание
- 2. Алгоритм построения объема Проверка плана к экспорту в автокаде, сохраняем в 2010-2014 версии, проверить слои (Стены,
- 3. Кровля
- 4. Кровля
- 5. Кровля
- 6. Кровля
- 7. Остекление
- 8. Остекление
- 9. Остекление
- 10. Остекление Навесная стена
- 11. Двери
- 12. Двери
- 13. Площадки Главный вход в любое общественное здание обозначается не только конструктивными решениями объема, но и различными
- 15. Скачать презентацию
Слайд 2Алгоритм построения объема
Проверка плана к экспорту в автокаде, сохраняем в 2010-2014 версии,
Алгоритм построения объема
Проверка плана к экспорту в автокаде, сохраняем в 2010-2014 версии,

проверить слои (Стены, Окна);
Проверка единиц измерения в скетчапе; импортируем чертеж через опцию “Импорт”;
Создание необходимых для работы слоев в скетчапе;
Построение модели, с упором форму, согласованную в рамках задания по поиску формообразования:
Исходный чертеж остается неизменным. Линии для поднятия плана копируются, переносятся, закидываются в группу или компонент и только тогда вытягиваются.
Строим стены, по этажам (так как здание общественное, то можно рассчитывать высоту этажа 4-7 метров, количество этажей по вашим моделям может колебаться от 1-3). Главное сохранить пропорции эскизной формы;
Постройте перекрытия и кровлю (толщина перекрытия 300 мм, кровля 450 мм);
Наметьте будущие окна с помощью линеек, сделайте проемы в стенах;
Постройте окна со всех сторон здания. Если повторяются в компонентах, если нет то в группах.
Акцентируйте внимание на главной входной группе в здание.
Добавьте колонн и площадок, если требуется.
Проверка единиц измерения в скетчапе; импортируем чертеж через опцию “Импорт”;
Создание необходимых для работы слоев в скетчапе;
Построение модели, с упором форму, согласованную в рамках задания по поиску формообразования:
Исходный чертеж остается неизменным. Линии для поднятия плана копируются, переносятся, закидываются в группу или компонент и только тогда вытягиваются.
Строим стены, по этажам (так как здание общественное, то можно рассчитывать высоту этажа 4-7 метров, количество этажей по вашим моделям может колебаться от 1-3). Главное сохранить пропорции эскизной формы;
Постройте перекрытия и кровлю (толщина перекрытия 300 мм, кровля 450 мм);
Наметьте будущие окна с помощью линеек, сделайте проемы в стенах;
Постройте окна со всех сторон здания. Если повторяются в компонентах, если нет то в группах.
Акцентируйте внимание на главной входной группе в здание.
Добавьте колонн и площадок, если требуется.
Используемые фишки
Использование плагина на перекрытие граней
Поднятие всех стен
Двойной щелчок повторяет действие
Деление/умножение на равные отрезки одним щелчком
Использование офсета из плагина
Лайфхак со сглаживанием стенок
Слайд 3Кровля
Кровля

Слайд 4Кровля
Кровля

Слайд 5Кровля
Кровля

Слайд 6Кровля
Кровля

Слайд 7Остекление
Остекление

Слайд 8Остекление
Остекление

Слайд 9Остекление
Остекление

Слайд 10Остекление
Навесная стена
Остекление
Навесная стена

Слайд 11Двери
Двери

Слайд 12Двери
Двери

Слайд 13Площадки
Главный вход в любое общественное здание обозначается не только конструктивными решениями объема,
Площадки
Главный вход в любое общественное здание обозначается не только конструктивными решениями объема,

но и различными площадками. Они могут иметь совершенно разнообразную форму и быть выполнены из различных материалов. Объединяет их одно главное назначение - концентрировать внимание на главный вход.
- Предыдущая
Деньги и инстинктыСледующая -
урок 18 Топливомеры ИП-21
Presentation Title Here
Цель и принципы ОМС по законодательству РФ
Методические материалы к проекту
Презентация детского сада №108 Московского района
Экстранодальные формы неходжкинских лимфом
Космические фантазии
Социально - психологические аспекты охраны и укрепления здоровья школьников
Трансформации общественного сознания населения Чеченской республики
Отряд Пингвины
Выпускная квалификационная работа: изучение параметров частотомера
Заседание педагогического совета МВ(С)ОУ ОСОШ
Известные люди о своем духовном мире
Первые шаги разума
Учение о растворах
Приставка 5 класс
Развивающая игра Расставь крестики
Классный час: Деньги в жизни человека
Транспорт. Анализ сферы
Образ учителя
Интеллектуальные бортовые сетис технологиями передачи данных вреальном времени
Сравнение трехзначных чисел (3 класс)
Пояснительная записка Наведи курсор на правильный ответ и щелкни левой кнопкой мыши Выбор гласной в каком корне зависит от его зна
Урок гуашью Зимний вечер
Математическая статистика результатов ЕГЭ
Черепные нервы
Никола Тесла и загадка Тунгусского Метеорита
Отчёт о деятельности общеобразовательного учреждения за 2010-2011 учебный год
Оценка стоимости бренда