Содержание
- 2. I ЭТАП — ВЫБОР ПРОБЛЕМЫ Знаешь ли ты о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг?
- 3. Хочешь ли ты узнать о живых участниках ВОВ и их гражданском подвиге? Знаешь ли ты, как
- 4. ПРОБЛЕМА: Недостаток информированности молодёжной аудитории о гражданском подвиге, совершённом арамильцами в годы ВОВ.
- 5. ГИПОТЕЗА : Если мы исследуем данную проблему, получим консультативную помощь специалистов и проведём встречи с ветеранами,
- 6. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА : Рассказать учащейся молодёжи и общественности АГО о ветеранах Великой Отечественной войны, проживающих в
- 7. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА : 1.Изучить историю ВОВ (ключевые сражения). 2.Собрать информацию о живых ветеранах - арамильцах, принимавших
- 8. II ЭТАП- СБОР ИНФОРМАЦИИ (ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ). План : - анализ нормативно - правовой базы ; -
- 9. Социологи, аналитики (руководитель Варданян А.А.) Фотограф Малинина Юлия Журналисты, Экономисты (руководитель Зудова Е.В.)
- 10. Юристы (руководитель – Комарова О.В.) Звукорежиссеры (руководитель -Ходырев А.В.) Спонсоры: (Зудова Е.В. родительский комитет 6 «б»
- 11. III ЭТАП. ПЛАН РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ. 1 раздел. Разработка проекта. 1. Изучить общественное мнение и объём имеющейся
- 12. III ЭТАП. ПЛАН РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ. 2 раздел. Реализация разработанного социального проекта. 1. Составить деловые предложения по
- 13. Провели социологический опрос, проанализировали его результаты, составили графики, диаграммы.
- 14. Кузнецова Н.Н. Директор МКОУ «СОШ №4» Ордина Т.П. Председатель городского Совета ветеранов войны и труда, вооруженных
- 15. Сбор макулатуры Получение книги в РПК«ГРАФ Типограф» Анализ правовой базы проблемы
- 16. IV ЭТАП. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРОЕКТА.
- 17. ОЖИДАЕМЫЕ ОТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА РЕЗУЛЬТАТЫ. 1.Приобретение подростками опыта социально значимой, одобряемой обществом деятельности. 2.Воспитание интереса и
- 18. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ : В результате работы мы сделали документальный фильм и выпустили книгу тиражом
- 20. Скачать презентацию

















Комплаенс-контроль в высшей школе: следование современным трендам или вынужденная необходимость?
Ядерные силы Ядерные силы - это силы, связывающие нуклоны в ядре. Взаимодействие между нуклонами называют сильным.
Правописание приставок (5 класс)
Неизвестное об известном
Повторительно – обобщающий урок по теме«Волновая оптика»
Жизнь коротка, искусство – вечно» Гиппократ
Индивидуальное задание - 5. Потребности банковских клиентов
Коррекция формы бровей
Этнопарк Заветный клад в селе Пешнигорт Кудымкарского района
Презентация на тему: Первая помощь при повреждениях скелета
Методы финансовой оценки при M&A сделках на примере DCF (Discounted Cash Flow) анализа
Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, организуемой региональн
Презентация на тему Разряды наречий по значению
Технология проектирования в детском саду
Значение домашнего задания в учебной деятельности школьника
Тема дружбы в лирике А.С. Пушкина
Связь между величинами: скорость, время, расстояние"
Занимательные задачки
Русский язык как учебный предмет в средней школе
Пример отчета обществ по статусу внедрения системы 5S v1 (версия файла подписанная ЭП)
Презентация на тему Сложение и вычитание. Умножение.
Vypuskniki
Переход на бюджетное планирование в разрезе государственных услуг (работ) в контексте бюджетной реформы
Фенолы
Вирусы, трансферы,профилактика.
Охраняя природу мы сохраняем себе жизнь.
Музей почтовых принадлежностей
Сбербанк