Действие жидкости на погруженное тело

Слайд 2

Цель: изучить действие жидкости на погруженное тело, экспериментально исследовать зависимость выталкивающей силы

Цель: изучить действие жидкости на погруженное тело, экспериментально исследовать зависимость выталкивающей силы
от других физических величин, развить навыки самостоятельной работы.

Слайд 3

Действие силы тяжести и архимедовой силы на тело, погруженное в жидкость

Просмотрев данный

Действие силы тяжести и архимедовой силы на тело, погруженное в жидкость Просмотрев
видеоролик ответить на вопросы:
-какая сила действует на погруженное тело?
-куда она направлена?
Выдвижение гипотезы
-от каких физических величин зависит эта сила?
выталкивающая сила зависит:
- от объема погруженного тела;
- его веса или массы;
- плотности жидкости;
- глубины погружения тела;
- формы тела.
Поставить перед собой цель, записать в тетрадь.

Слайд 4

      Экспериментальная работа

Наш великий соотечественник М.В.Ломоносов говорил: «Один опыт я ставлю

Экспериментальная работа Наш великий соотечественник М.В.Ломоносов говорил: «Один опыт я ставлю выше,
выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением» поэтому подвергнем экспериментальной проверке все наши гипотезы

Слайд 5

А) Проверка зависимости Fвыт от  Vтела
Учащиеся подвешивают к рычагу два тела равной массы, но

А) Проверка зависимости Fвыт от Vтела Учащиеся подвешивают к рычагу два тела
разного объема (цилиндр из алюминия и картофелина), добиваются его равновесия, а затем погружают тела  в воду. Наблюдают нарушение равновесия, делают вывод о зависимости Fвыт от  Vтела. Делают соответствующие записи в тетради.
Б) Проверка зависимости Fвыт от  веса ( или массы) тела.
Учащиеся подвешивают к рычагу два тела одного объема, но разной массы, добиваются его равновесия, а затем погружают тела в воду. Наблюдают: равновесие не нарушилось, следовательно, Fвыт от  веса ( или массы) тела не зависит. Результаты отражают в тетради.
В) Проверка зависимости Fвыт от  глубины погружения тела в жидкость.
Учащиеся подвешивают к рычагу два одинаковых тела, добиваются его равновесия, погружают тела в воду на разную глубину. Наблюдают: равновесие не нарушилось, делают вывод и записывают в тетрадь.
Г) Проверка зависимости Fвыт от  формы тела.
Учащиеся подвешивают к рычагу два тела одинакового объема, но разной формы, добиваются равновесия и погружают  в воду. Наблюдают: равновесие не нарушилось. Делают вывод о независимости выталкивающей силы от формы тела, делают записи в тетради.
Д) Проверка зависимости Fвыт от  плотности жидкости.
Учащиеся подвешивают к рычагу два одинаковых тела, добиваются равновесия и погружают одно тело в чистую воду, а второе – в насыщенный раствор поваренной соли. Наблюдают: нарушение равновесия, в растворе соли тело выталкивается сильнее. Делают вывод о зависимости силы выталкивания от плотности жидкости.
После экспериментальной проверки всех гипотез учащиеся формулируют вывод о зависимости силы выталкивания от плотности жидкости и объема тела.

В помощь ученику

Выполни лабораторную работу проверив все гипотезы.

Закон Архимеда. Решение задач

Имя файла: Действие-жидкости-на-погруженное-тело.pptx
Количество просмотров: 150
Количество скачиваний: 0