Действия с десятичными дробями

Содержание

Слайд 2

Девиз: Знания имей отличные по теме: « Дроби десятичные!»
Форма: Занятие-путешествие.
Наглядность

Девиз: Знания имей отличные по теме: « Дроби десятичные!» Форма: Занятие-путешествие. Наглядность
и оборудование: Карточки с задачами, магнитная доска с крыльями, жетоны.

Слайд 3

Ход урока:

1. Мы совершим увлекательное путешествие в страну десятичных дробей. Но сначала

Ход урока: 1. Мы совершим увлекательное путешествие в страну десятичных дробей. Но
мы должны проверить, готовы ли мы отправиться в путь, хорошо ли мы вооружены знаниями. За каждый правильный ответ на вопрос будет выдаваться один «талант». В конце занятия у кого больше всех будет «талантов», тот будет «гений».

Слайд 4

2. Станция « Разминочная»

2. Станция « Разминочная»
1) Правило умножения десятичных дробей.
2)Правило сложения

2. Станция « Разминочная» 2. Станция « Разминочная» 1) Правило умножения десятичных
и вычитания
3)Правило деления десятичных дробей.
4)Примеры по карточкам:
а. сумма в. Произведение
б. разность г. Частное
5) Решение задач по готовым данным на деление.

Слайд 5

3. Станция «Любознательных»

а )Дермохелис - кто это?
2-0,3=1,7 Р 0,6:0,1=6 Ч 7,2:0,9=8 Е
3,2+0,8=4

3. Станция «Любознательных» а )Дермохелис - кто это? 2-0,3=1,7 Р 0,6:0,1=6 Ч
П 1,2:0,4=3 Х
40*0,2=8 Е 0:5,2=0 А

Слайд 7

б) Сколько лет живёт эта Черепаха?

а) (1,25+0,75) * 100=200
б) (8,63-6,2):0,01-43=200
с) (62,3-60,915):100+61,5=200
1,385:100+61,5=

б) Сколько лет живёт эта Черепаха? а) (1,25+0,75) * 100=200 б) (8,63-6,2):0,01-43=200 с) (62,3-60,915):100+61,5=200 1,385:100+61,5=

Слайд 8

в) Небольшая справка:

«Черепахи дермохилес живут на острове Тихого океана. Они такой величины,

в) Небольшая справка: «Черепахи дермохилес живут на острове Тихого океана. Они такой
что дети могут кататься у них на панцире. Эта черепаха прекрасно плавает, её конечности превратились в ласты. Из панциря делают укрепления, а яйца и мясо употребляют в пищу? Как вы думаете, сколько может весить такая черепаха?
а) 0,7х=420
Х=420:0,7
Х=600 (кг)

Слайд 9

Как вы думаете, сколько может весить такая черепаха?

б) 52,4+0,5х=352,4
0,5х=352,4-52,4
0,5х=300
х=600

Как вы думаете, сколько может весить такая черепаха? б) 52,4+0,5х=352,4 0,5х=352,4-52,4 0,5х=300
(кг)
с) 0,024х-3,227=11,173
0,024х=11,173+3,227
0,024х=14,4
Х=14,4:0,024
Х= 600 (кг)

Слайд 10

4. Станция « Сообразительных»

а) Три друга Руслан, Дима, Виталий решили купить шайбу,

4. Станция « Сообразительных» а) Три друга Руслан, Дима, Виталий решили купить
которая стоит 20 рублей. У Руслана и Витали по 7,26 руб., Дима 5,74 руб.
Будут ли они вечером играть в хоккей?
а) 7,26*2+5,74=20,26(р) надо
б)20,26-20=0,26(р) лишние.
Ответ: Да

Слайд 11

Схема: Всего 20 руб.
Руслан-7,26 р
Виталя-7,26 р
Дима-5,74 р
б) Полный ящик

Схема: Всего 20 руб. Руслан-7,26 р Виталя-7,26 р Дима-5,74 р б) Полный
с бананами 35 кг.
Обезьянка съела половину бананов, ящик с половину полный 18,5 кг. Сколько весит ящик?
Сколько весит обезьянка, если до этого вес обезьянки был 47,5?

Слайд 12

в) Составьте задачу по схемам:

1)-х км 40км х+1,5х=40
2)-1,5 км 2,5х=40
х=40:2,5=16 км.

в) Составьте задачу по схемам: 1)-х км 40км х+1,5х=40 2)-1,5 км 2,5х=40 х=40:2,5=16 км.

Слайд 13

Физминутка:

Буратино потянулся
Раз - нагнулся, два -нагнулся
Руки в стороны развёл

Физминутка: Буратино потянулся Раз - нагнулся, два -нагнулся Руки в стороны развёл
Ключик, видно, не нашёл
Чтобы ключик нам достать
На носочки надо встать

Слайд 14

4. Станция « Внимательных»

Буратино стёр в примерах некоторые запятые и цифры.
а) 3,2+18=5

4. Станция « Внимательных» Буратино стёр в примерах некоторые запятые и цифры.
12*50=60
736-3,36=4 3+108=4,08
14*5=7
Казнить, нельзя помиловать.

Слайд 15

5. Станция «Подумайте»

По какому правилу составлен ряд чисел и запишите ещё два

5. Станция «Подумайте» По какому правилу составлен ряд чисел и запишите ещё
числа этого ряда.
1,3; 1,9; 2,5; 3,1; 3,7……. 0,7; 1,4; 2,8; 5,6; 112
9,6; 8,9; 8,2; 7,5; 6,8… 8,1; 2,7; 0,9; 0,3; 0,1;

Слайд 16

6. Станция «Усидчивых»

Отгадай пословицу.
1,4+0,6=2 1,06:0,86=0,3 0,36*50=18
2-1,7=0,3 2,6+0,4=3 0:3,15=0
0,3*1,2=0,36 3-2,8=0,2
0,4+0,96=1,36 0,2*1,8=0,36
0,36:0,4=0,9 0,36-0,33=0,03
1,36-0,2=1,16 0,03+0,97=1
1,16*0,5=0,58

6. Станция «Усидчивых» Отгадай пословицу. 1,4+0,6=2 1,06:0,86=0,3 0,36*50=18 2-1,7=0,3 2,6+0,4=3 0:3,15=0 0,3*1,2=0,36
1-0,1=0,9
0,58*50=29 0,9*0,5=0,45
29-27,84=1,16 0,45:0,9=0,5

Слайд 17

7. Подведение итогов:

а) Выставление оценок.
б) Что понравилось? Чему научились? Что не

7. Подведение итогов: а) Выставление оценок. б) Что понравилось? Чему научились? Что
понравилось?
в) каким нужно быть, чтобы стать гением?
Имя файла: Действия-с-десятичными-дробями.pptx
Количество просмотров: 134
Количество скачиваний: 0