ДЕЙСТВИЯ С ИНФОРМАЦИЕЙ

Возможные действия с информацией
Действия с информацией – это:
поиск информации;
представление информации на носителе с целью её хранения или передачи;
преобразование формы представления (таблица в текст, текст в рисунок, рисунок в число и т. д.);
кодирование и декодирование (с целью удобства хранения, передачи или обработки информации);
передача от источника к приёмнику;
обмен информацией между объектами;
обработка (вычисление, например, и другие действия);
использование информации;
шифрование;
и пр.
Пример 1Пример 1 Пример 2Пример 1 Пример 2 Пример 3Пример 1 Пример 2 Пример 3 Пример 4Пример 1 Пример 2 Пример 3 Пример 4 Пример 5

Поиск информации
Например, к уроку надо подготовить доклад на тему: «Слоны».
Для поиска необходимо иметь:
цель поиска (например, найти информацию для доклада);
тему поиска (например, доклад на тему «Африканские слоны»);
источники информации (книги, рисунки, аудио и видео материалы, знающего человека и пр.).

Поиск информации
Чтобы доклад был интересным для слушателей, надо найти не просто информацию, но и разные иллюстрации:
рисунки или фотографии – чтобы слушатели получили представление о внешнем виде африканского слона;
звуковую иллюстрацию – чтобы
проиллюстрировать, какие звуки издают африканские слоны);
видеоинформацию, чтобы показать, как они живут и как общаются между
собой и т. д.

Представление информации
Представить информацию можно на материальном носителе в виде:
текста – это будут текстовые данные;
числа – это будут
числовые данные;
рисунка, схемы, графика, фотографии –
это будут графические
данные.

Представление информации
Представлять
информацию можно по-
разному, в зависимости от
цели.
Например, если хотим
дать наглядную информацию для
маленьких детей – лучше
нарисовать картинку.
Для умеющих читать и
писать информацию
удобно представлять в
виде текста.
Если надо обрабатывать количественную информацию, то её лучше представлять в виде числа и т. д.

Преобразование информации
Преобразование информации – это изменение формы её представления с сохранением смысла.
Например, информацию о том, что у Коли четыре конфеты и одно яблоко, а у Оли три конфеты и три яблока, можно представить рисунком, текстом, диаграммой или таблицей.
Если мы поняли смысл рисунка, то можем преобразовать его в текст, таблицу или диаграмму и не потерять смысл.

Передача информации
Передача информации может произойти, если есть источник, приёмник и канал связи.
Например, мальчик (он источник информации) с помощью телефона (канал связи) передаёт информацию девочке (она – приёмник информации).
Если нет источника, канала связи или приёмника информации, то действие «передача информации» не состоится.