Детская речь

Тема:
«Детская речь»
Выполнила:
Пилюгина Мария,
ученица 10 «А» класса
МОУ СОШ № 6.

Цель:
Раскрыть особенности детской речи.

Задачи:
Определить, в каких частях речи, в каких группах слов наблюдается наибольшее количество совпадений детской речи с фактами истории языка.
Определить, какие процессы в области словообразования и лексических значений можно считать тождественным для исторического прошлого языка и детской речи.
Раскрыть особенности усвоения детьми морфологических норм.
Выявить роль окказионализмов в речи детей.
Объяснить причины типичных ошибок в речи детей.

Методы и приемы:
Изучение научной литературы на данную тему.
Составление конспектов и тезисов.
Социальный опрос.
Аналитический метод.

Первая группа:
Отглагольные существительные, образованные безаффиксным способом.
За ворот- поворот.
Капь - капать.

Вторая группа.
Отглагольные существительные с суффиксами – ений -, - ний –
Бежание- бегать.
Боление- болеть
Гулянье- прогулка.

Глаголы с приставкой из-.
Изворовать, изморорить.
Глаголы с приставкой на-
Нагрязнить, наискать, наспаться.

Совпадение в синтаксисе.
1. Оформление отрицательных конструкций и безличных предложений;
2. Постепенный переход от бессоюзия к союзию;
3. Обилие начинательных частиц;
4. Цепное нанизывание предложений.

Категория рода в речи детей.
«Это у Муси царапина, а я мальчик, у меня царап».
«Синица- тетенька, а дяденька- синиц!»
« Твой слуг», « какой пьяниц».

«Кай старался отцепить санки, а они точно приросли, а седок поворачивался и мотал головой».

Образование глагольных форм.
«Прижмался», «поцелул», « спей», «нарисовай».

Частотность употребления частей речи у детей

Употребление частей речи

Типичные ошибки.

Типичные ошибки

Особенность детских приставок.
« Я сперва боялся трамвая, а потом вык, вык и привык».

1.Закрепление ударения за определенным слогом в слове
«стола нет», « землю копали».
2. Устранение чередования е и о с нулём звука, то есть беглости гласных.
«Пёсов надо жалеть», « кусоки всюду валяются», « над костёром дым»

«Ребенок не знает никаких исключении из общего правила»
К.И. Чуковского.

«Изо всех щенячьих сил
Нищий щен заголосил».
В.В. Маяковский.

Окказионализмы в речи детей.
« сердитки», «духлая»,
« красавлюсь», «всехный».

Детское словотворчество.

Детская речь- именно речь, и, записывая высказывания малышей, мы не можем забывать, что перед нами разговорный стиль речи, эталоном которой для ребенка служит разговорная речь взрослых.

«Ребенок все же обаятелен и гениален, и нам смотреть на него сверху вниз не приходится».
А. Н. Гвоздев.