Детская школа искусств № 2

УЧЕБНЫЙ ГОД НАЧИНАЕМ С НОВОГО ПРОЕКТА !!!
Такой радостной новостью поделилась с нами директор ДШИ н.п. Африканда Савенкова Ольга Владимировна.
Совместный проект ДШИ н.п. Африканда и ДШИ
гг. Кандалакша, Полярные Зори и Умба «Терь Tabula Russia» стал победителем в открытом конкурсе по разработке и реализации социально значимых проектов ГК «Росатом»!
Как все начиналось…

Результат - создание культурно-исторической
карты-путеводителя

Мы, как всегда, готовы!

26 сентября обучающиеся школы совместно с преподавателем Мыздриковым Валентином Константиновичем совершили увлекательное автобусное путешествие в Мурманский областной художественный музей.
Наши ребята впервые посетили художественный музей. И именно первый поход в художественный музей произвёл на них сильное впечатление и подарил такие незабываемые эмоции!
Что ж, заряд знаний и эмоций получен, подкреплен яркими красками осени, проплывающими за окном во время экскурсии, пора браться за работу!
Итог проекта – карта – путеводитель Кольского полуострова, в основу которой лягут детские картины – впечатления. Впечатления имеются, картины в скором времени будут!

3 октября побывали в гостях у детской школы искусств г. Полярные Зори.
Эксперты историко-краеведческого музея Печенгского района (п. Никель), (Елена Попова и Анна Чурлик) привезли с собой не только передвижные выставки, но и подготовили экскурсии по ним, музейные занятия и интерактивную квест-игру.
Данная встреча помогла детям совершить увлекательное путешествие по городам и поселкам Печенгского района, познакомиться с его достопримечательностями.
Много эмоций и впечатлений данному мероприятию придала интеллектуальная квест - игра!

Первые картины, написанные детьми от первых впечатлений…

Первые картины, написанные детьми от первых впечатлений…

новые знания,
положительные эмоции,
незабываемые впечатления,
интересные знакомства,
возможность открыть в себе то, что до сих пор было спрятано, открыть в себе красоту,
карты-путеводители и красивая сувенирная продукция.
Итог участия в проекте: