Слайд 2ЦЕЛЬ УРОКА:
1. Познакомить с новым видом предложений.
2. Учить распознавать сложное предложение.
3. Развивать

интерес к русскому языку.
Слайд 31. Организационный момент, сообщение темы и целей урока.
В полях, за станком, за

столом!
Великая радость – работа.
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счета –
Все счастье земли – за трудом!
(В. Брюсов)
Слайд 4Прочитайте слово и назовите тему урока.
[п] [р’] [э] [д] [л] [о] [ж]
![Прочитайте слово и назовите тему урока. [п] [р’] [э] [д] [л] [о]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/275081/slide-3.jpg)
[э] [н’] [и] [й’] [э]
(Тема урока:»Предложение».)
-Что вы знаете о предложении?
Тест.
Слайд 5Чистописание.
Запишите букву, которая в слове «предложение» обозначает два звука, с буквами, которые

обозначают в этом слове парные звонкие твердые согласные.
Ее дж Еее ДЖ Ееее ДЖ
Слайд 6Прочитайте.
Еж под елочкой поет,
Все зверье туда идет.
Спишите, подчеркните буквы обозначающие два звука.

Слайд 7Словарно-орфографическая работа.
Расшифруйте слова.
Ж*лтеть, *зд*ть,з*се*ть
Составьте предложения с данными словами.

Слайд 8Работа по теме.
Прочитайте.
Подул ветер. Зашелестели листья. Наступила осень. Улетели птицы.
Назовите одним словом,

что написано на доске.
Что можно сказать о данных предложениях.
Слайд 9На какие две группы можно разделить эти предложения?
Запишите эти предложения по группам.

Слайд 10Подул ветер.
Зашелестели листья.
Наступила осень.
Улетели птицы.
