Слайд 2Профессия
- род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки
![Профессия - род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/397683/slide-1.jpg)
Слайд 3Специальность
- комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и
![Специальность - комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/397683/slide-2.jpg)
навыков необходимых для определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии
Слайд 4Должность
- трудовой пост, который человек занимает в организации, учреждении и т.д.
![Должность - трудовой пост, который человек занимает в организации, учреждении и т.д.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/397683/slide-3.jpg)
Слайд 5Рынок труда
- сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу
![Рынок труда - сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/397683/slide-4.jpg)
Слайд 6Избыточное образование
Суть проблемы:
1. В общей численности безработных увеличивается число людей с
![Избыточное образование Суть проблемы: 1. В общей численности безработных увеличивается число людей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/397683/slide-5.jpg)
высшим образованием;
2. Растет число выпускников вузов, работающих не по специальности, а на должностях, которые вообще не требуют высшего образования;
Слайд 7Что позволит выиграть в конкурентной борьбе на рынке труда?
Качество образования
Стаж работы
Коммуникативные умения
Умение
![Что позволит выиграть в конкурентной борьбе на рынке труда? Качество образования Стаж](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/397683/slide-6.jpg)
вести переговоры на бирже труда
Грамотно составленное резюме
Слайд 8Мотив
- внутреннее побуждение человека к деятельности
![Мотив - внутреннее побуждение человека к деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/397683/slide-7.jpg)
Слайд 11Я выбрал философский, потому что был одержим проблемами морали и шел туда,
![Я выбрал философский, потому что был одержим проблемами морали и шел туда,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/397683/slide-10.jpg)
чтобы улучшить наше поколение. Меня интересовали вопросы самоорганизации, самовоспитания, воспитания молодежи.
К учебе на философском факультете меня побудила вовсе не любовь к философии. Просто было тогда... представление, что есть места, где должны говорить «настоящую правду».
Решил открыть какой-нибудь социальный закон, придумать такую анкету, чтобы народ не догадался, о чем его на самом деле спрашивают.
Я попал лаборантом в Институт социологии, и мне казалось, что жизнь моя не удалась и пропала... а сейчас вижу, что лучшего шанса не было бы... смена интересов прошла помимо меня... Тема кандидатской сформировалась независимо от меня, но я нашел в ней интерес, сам создал этот интерес.
Слайд 14Особенности профессий социально-гуманитарного направления:
оказывают влияние на человека;
система «человек-человек»;
коммуникативные способности;
способности к эмпатии;
несут элемент
![Особенности профессий социально-гуманитарного направления: оказывают влияние на человека; система «человек-человек»; коммуникативные способности;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/397683/slide-13.jpg)
творчества;
уважение к личности, толерантность;
постоянное самообразование;
умение неординарно мыслить;