Содержание
- 2. «Для того, чтобы ученик учился хорошо, нужно, чтобы он учился охотно, для того, чтобы он учился
- 3. Игровая технология способствует: формированию положительной познавательной мотивации учения у школьников; развитию интеллектуальных качеств учащегося в соответствии
- 4. Цель: формировать творческие, интеллектуальные способности учащихся в процессе изучения русского языка и литературы через дидактическую игру.
- 5. Задачи: - сформировать положительную мотивацию к изучению русского языка и литературы через дидактические игры; включить учащихся
- 6. О.С. Газман пишет: «Природа создала детские игры для всесторонней подготовки к жизни. Поэтому игра имеет генетическую
- 7. Дидактические игры - это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания
- 9. Виды дидактической игры Игры-путешествия Или игры-экскурсии Игры-предположения Игра «Кто больше?» «Семафор» Игры-загадки игра "Я начну, а
- 10. Путешествие в страну «Глаголию» 1 маршрут – «Не спеши языком, торопись делом» (глаголы движения); 2 маршрут
- 11. Чудо-дворник перед нами Загребущими руками За одну минуту сгреб Преогромнейший сугроб. (снегоочиститель) Есть у нас в
- 12. Литературная гостиная
- 13. Создание кроссворда
- 14. Методы направлены на создание поиска решения проблемы при самостоятельной работе учащихся, поскольку вся система методов при
- 15. Контроль Контроль над деятельностью учащихся на уроках русского языка и литературы самый разнообразный. Это и текущий
- 16. Результат
- 17. Результат
- 18. Результат
- 20. Скачать презентацию