Дидактические возможности и учебные риски при использовании стандартного комплекта оборудования центра Точка роста

Март 5, 2021

Главная
Разное
Дидактические возможности и учебные риски при использовании стандартного комплекта оборудования центра Точка роста

Содержание

8. Перечень стандартного комплекта оборудования для оснащения Центров «Точка роста» сформирован с учетом ряда принципов ПРИНЦИП ПРЕЕМСТВЕННОСТИ
9. Перечень стандартного комплекта оборудования для оснащения Центров «Точка роста» сформирован с учетом ряда принципов ПРИНЦИП СОЧЕТАНИЯ
11. Перечень стандартного комплекта оборудования для оснащения Центров «Точка роста» сформирован с учетом ряда принципов ПРИНЦИП ПРИОРИТЕТА
12. Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении биологии ПОЯВЛЕНИЕ ОПАСНОСТИ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ
13. Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении биологии ВОЗМОЖНА ПОДМЕНА УЧЕБНЫХ
14. Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении биологии СНИЖЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
15. Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении биологии ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭФФЕКТА «ЧЕРНОГО
16. Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении биологии СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ И ЧАСТОЕ
17. МУНИЦИПАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ И ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СТАНДАРТНОГО КОМПЛЕКТА
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Перечень стандартного комплекта оборудования для оснащения Центров «Точка роста» сформирован с учетом

Перечень стандартного комплекта оборудования для оснащения Центров «Точка роста» сформирован с учетом

ряда принципов

ПРИНЦИП ПРЕЕМСТВЕННОСТИ СИСТЕМ ОБОРУДОВАНИЯ

Слайд 9

Перечень стандартного комплекта оборудования для оснащения Центров «Точка роста» сформирован с учетом

Перечень стандартного комплекта оборудования для оснащения Центров «Точка роста» сформирован с учетом

ряда принципов

ПРИНЦИП СОЧЕТАНИЯ КЛАССИЧЕСКИХ И СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЙ И СПОСОБОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЯВЛЕНИЙ

Слайд 10

Слайд 11

Перечень стандартного комплекта оборудования для оснащения Центров «Точка роста» сформирован с учетом

Перечень стандартного комплекта оборудования для оснащения Центров «Точка роста» сформирован с учетом

ряда принципов

ПРИНЦИП ПРИОРИТЕТА УЧЕНИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

Слайд 12

Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении

Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении

биологии

ПОЯВЛЕНИЕ ОПАСНОСТИ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ УЧАЩИХСЯ С ИЗУЧАЕМОГО ЯВЛЕНИЯ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ИЗМЕРИТЕЛЬНЫМИ ПРИБОРАМИ

Слайд 13

Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении

Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении

биологии

ВОЗМОЖНА ПОДМЕНА УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ: ВМЕСТО ИЗУЧЕНИЯ ЯВЛЕНИЯ – РЕГИСТРАЦИЯ ДАННЫХ

Слайд 14

Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении

Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении

биологии

СНИЖЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

Слайд 15

Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении

Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении

биологии

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭФФЕКТА «ЧЕРНОГО ЯЩИКА», ПРИ КОТОРОМ УЧАЩЕМУСЯ НЕ ИЗВЕСТЕН ПРИНЦИП РАБОТЫ ДАТЧИКОВ, ПРИ ЭТОМ ЕМУ СЛОЖНО УСТАНОВИТЬ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ

Слайд 16

Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении

Возможные педагогические риски применения стандартного комплекта оборудования Центра «Точка роста» при обучении

биологии

СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ И ЧАСТОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ЛАБОРАТОРИЙ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К УГАСАНИЮ ЭФФЕКТА НОВИЗНЫ

Слайд 17

МУНИЦИПАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ И ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

МУНИЦИПАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ И ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СТАНДАРТНОГО КОМПЛЕКТА ОБОРУДОВАНИЯ
ЦЕНТРА «ТОЧКА РОСТА» В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ