Дискуссионные вопросы содержания и структуры школьного исторического образования

План рассмотрения темы
Источники и факторы формирования структуры и содержания школьного исторического образования
2. Проблемы содержания предметной области «История»
3. Линейная и концентрическая структура школьного исторического образования. Проблема рационализации содержания и построения исторического материала в основной и старшей школе

Информационные источники
Первая группа: законодательные, нормативно-правовые, программно-концептуальные и программно-методические документы
Вторая группа: историческая, педагогическая и научно-методическая литература
Третья группа: периодическая печать и др. СМИ
Четвертая группа: научно-справочная и энциклопедическая литература

Задание к практическому занятию
На основе изучения и анализа информационных источников подготовиться к дискуссии по теме занятия
Составить словарь терминов (в письменном виде) по теме занятия
Выявить актуальность рассматриваемой проблемы в контексте собственной профессиональной и исследовательской деятельности