Слайд 2Цели урока:
1.Познакомить учащихся с этюдом как жанром творчества.
2.Создать определенное настроение для написания
![Цели урока: 1.Познакомить учащихся с этюдом как жанром творчества. 2.Создать определенное настроение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445098/slide-1.jpg)
сочинения-этюда.
3 Развивать и обогащать лексический состав речи учащихся в процессе творческой работы
Слайд 3 Октябрь уж наступил,
Уж роща отряхает
Последние листы
С нагих своих
![Октябрь уж наступил, Уж роща отряхает Последние листы С нагих своих ветвей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445098/slide-2.jpg)
ветвей.
Слайд 4Поэты об осени
Уже румянит осень клены. ( А.Майков)
В саду горит костер рябины
![Поэты об осени Уже румянит осень клены. ( А.Майков) В саду горит](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445098/slide-3.jpg)
красной. (С.Есенин)
Роняет лес багряный свой убор. (А.С.Пушкин)
Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья
Я родилась. (М.Цветаева)
Слайд 11Словарная работа
Этюд (франц.)
1)рисунок, картина или скульптура, выполненные с натуры;
2) музыкальное произведение виртуозного
![Словарная работа Этюд (франц.) 1)рисунок, картина или скульптура, выполненные с натуры; 2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445098/slide-10.jpg)
характера;
3) сочинение-описание предмета, служащего объектом наблюдения и источником создания текста.
Слайд 13Воспоминания И.И.Пущина
Профессор Кошанский окончив лекцию раньше урочного часа, сказал лицеистам в классе:
![Воспоминания И.И.Пущина Профессор Кошанский окончив лекцию раньше урочного часа, сказал лицеистам в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445098/slide-12.jpg)
«„Теперь, гг., будем пробовать перья: опишите мне пожалуйста розу стихами“. Наши стихи вообще не клеились, а Пушкин мигом прочел два четырехстишия, которые всех нас восхитили. Жаль, что не могу припомнить этого первого поэтического его лепета. Кошанский взял рукопись к себе».
Слайд 14Лингвистическая подготовка к сочинению
Красный: красивый, приукрасить, украшать, разукрасить.
Цветовая гамма: красный, багровый пурпурный,
![Лингвистическая подготовка к сочинению Красный: красивый, приукрасить, украшать, разукрасить. Цветовая гамма: красный,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/445098/slide-13.jpg)
багряный, золотистый, желтый коричневый.
Характер погоды: дивный, чудный, чудесный,волшебный.
Впечатление: великолепный, сказочный, тоскливый, печальный
Оценка: угрюмый, грустный, поздний, запоздалый.