Содержание
- 2. Тема урока: Непрерывность и альтернативные виды энергии - энергоэффективность и сохранность окружающей среды в сравнении с
- 3. Тип урока: урок формирования новых знаний. Метод проведения: интерактивная лекция. Форма организации: работа в парах Материально-техническое
- 4. План урока: 1. Организационный элемент урока 2. Сообщение темы, цели и задач урока 3. Мотивация знаний
- 5. Ход урока: Организационный элемент урока(3 минуты) Сообщение темы, цели и задач урока (2 минуты) Мотивация цели
- 6. МОТИВАЦИЯ ЦЕЛИ: Основой развития современной цивилизации является энергетика. От ее состояния зависят темпы научно-технического прогресса, интенсификация
- 7. Основные вопросы темы: Перспектива исчерпания топлива Невосполняемые источники энергии и влияние их на окружающую среду Восполняемые
- 8. Перспектива исчерпания топлива Первичные источники энергии (энергоресурсы) Невосполняемые источники энергии Ископаемое топливо: • уголь • нефть
- 9. Потребление энергоресурсов разделяют на четыре приблизительно одинаковые группы: Промышленность Энергетика Транспорт Коммунально-бытовой сектор
- 10. Развитие энергопотребления определяется двумя тенденциями: возрастанием потребления энергоресурсов на душу населения; * ростом населения Если предположить,
- 11. Обеспечение топливом является одной из злободневных проблем Украины за данными 2005 года наша страна обеспечена на
- 12. Задание для работы учащихся в парах Дайте ответ на вопрос: Каковы причины надвигающегося энергетического кризиса?
- 13. Невосполняемые источники энергии и влияние их на окружающую среду Как пример, рассмотрим отрицательное влияние на окружающую
- 14. Т Э С Техникой и наукой использованы не все резервы работы ТЭС, которые позволили бы экономить
- 15. В результате загрязнения атмосферы газоподобными и пылевыми выбросами выпадают кислотные дожди, которые приводят к окислению почв
- 16. А Э С Считается, что атомная энергетика дешевая и экологически более благоприятная. Однако, это миф. Развитие
- 17. ЧЕРНОБЫЛЬСКАЯ АТОМНАЯ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ
- 18. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ АЭС НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ • разрушение экосистем и их элементов (почв, грунтов, водоносных структур
- 19. Существуют способы уменьшения отрицательного воздействия ТЭС и АЭС на окружающую среду. В их числе можно назвать
- 20. Задание для работы учащихся в парах: Дайте ответ на вопрос Как уменьшить отрицательное влияние ТЭС и
- 21. Восполняемые источники энергии и влияние их на окружающую среду В соответствие с прогнозами уже в течение
- 22. Ц И Ф Р Ы 14 % составляет использование возобновляемых источников энергии в мире. 70% -
- 23. СОЛНЕЧНАЯ ЭНЕРГИЯ Использование энергии солнца - наиболее простой и дешевый путь решения отдельных энергетических проблем. Солнечная
- 24. Ц И Ф Р Ы 10 000 – во столько раз превышает объем бесплатной энергии солнца,
- 25. Энергия ветра Интерес к использованию ветра для получения электроэнергии оживился в последние годы. Сделаны выводы, что
- 26. Ц И Ф Р Ы По подсчетам ученых, общий ветроэнергетический потенциал земли в 30 раз превышает
- 27. Энергия морей и океанов Широкое внедрение морских электростанций разных типов сдерживается относительно высокой их стоимостью. Однако,
- 28. Энергия подземного тепла На практике подземное тепло используется очень мало. Наилучшие успехи достигнуты в районах активной
- 29. Ц И Ф Р Ы По оценкам специалистов в земной коре на глубине 7–10 км аккумулировано
- 30. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ГИДРОРЕСУРСЫ Гидроресурсы продолжают оставаться важным потенциальным источником энергии при условии использования более экологичных, чем современные
- 31. Биоэнергетика Биомасса – это углеродосодержащие органические вещества растительного и животного происхождения (древесина, солома, растительные остатки сельскохозяйственного
- 32. 24.2 Потенциал биомассы в Украине
- 33. ПЕРСПЕКТИВЫ ВНЕДРЕНИЯ БИОЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УКРАИНЕ Технологии утилизации биомассы находится в начале своего развития в Украине
- 34. ТЕХНОЛОГИЯ ПОЛУЧЕНИЕ БИОГАЗА
- 35. Потенциал производства биогаза в Украине, который реально может быть освоен до 2020 г.
- 36. Стоимость электроэнергии, полученной различными способами
- 37. ЗАДАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ В ПАРАХ Дайте ответ на вопрос: Какие из видов нетрадиционной энергетики являются наиболее
- 38. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В заключение можно сделать вывод, что современный уровень знаний, а также имеющиеся и находящиеся в
- 39. ИТОГИ УРОКА Работа в парах. Продолжите предложение: • 1 и 2 вопросы темы, касающиеся невосполняемых источников
- 40. Домашнее задание: Найдите дополнительную информацию о восполняемых источниках энергии в учебниках, Интернете, периодической печати
- 42. Скачать презентацию