Doğru yanlış test soruları düzenleme

D_Y avantaj ve dezavantajları
Avantajları
İçeriği örneklemesi
Kolay hazırlaması
Kolay puanlaması
Objektif puanlama
Dezavantajları
Şans başarısı yüksek
Doğru ya da yanlış şeklinde cevap verilmesi
Üst düzey davranışları direkt olarak ölçebilme gücü
Yanlışı bulan öğrenci doğruyu bize göstermediği için bu tür soruların güvenirlikleri düşük olacaktır.
HASAN ŞEKER

D-Y test sorusu yazma kuralları
Soru ders hedefleri ile ilgili özel bir beceriyi ölçmeli,
Uzmanların tümü o sorunun doğru veya yanlış olduğundan emin olmalı. Önerme mantığına göre: soru kesinlikle doğru ya da yanlış olmalı.
Bir tek doğru yanlış cümlesi olmalı.
Cümle tüm öğrencilerin anlayacağı şekilde kelime gruplarından oluşmalı.
DY cümlelerinin yaklaşık yarısı doğru, yarısı yanlış olacak şekilde yapılandırılmalıdır.
Kitap ifadeleri olduğu gibi alınmamalı.
Mümkünse olumsuz, çift olumsuz sorular sorulmamalı. ( olmadığı söylenemez gibi)
Bir sorunun doğruluğu ve yanlışlığı aldatıcı olmamalı
Bir cümlede bir tek yargı olmalı.
…
HASAN ŞEKER

Şans Başarısını düşürebilecek önlemler
1. Soru sayısını arttırın -Çok fazla sayıda soru sorulmalı.
2. soruların yaklaşık yarısı doğru yarısı yanlış olmalı. ( Doğrular biraz fazla olabilir. Şans başarısı için %50 Doğru – Yanlış sorulmalı, ancak yanlış anahtarlanmış (cevabı yanlış olan sorular) DY sorularının güvenirliği düşeceğinden doğru sayısı fazla olabilir.
Başka bir soru formatına dönüştürülebilir: Örneğin cevabınız yanlış ise tanına doğrusunu yazın denilebilir. Bu durumda soru kısa cevaplı soruya dönüşebilir. Veya bir madde demeti halinde sorularak çoktan seçmeli soruya dönüştürülebilir. Örneğin aşağıda güvenirlik konusu ile ilgili doğru yanlış cümleler bulunmaktadır. Cevabınız doğru ise cümlenin başındaki yere (D) değilse (Y) ile belirtiniz..
( ) 1. …………………………..
( ) 2. …………………………..
HASAN ŞEKER