Духовная жизнь советского общества в 40- 60-е гг

1945 -1953гг.
Всеобщий
контроль за
интеллектуальной
деятельностью
Догматическое давление
партийной идеологии
на все стороны
духовной
жизни общества
Жданов А.А. (до 1948г.)
Суслов М.А.

14 августа 1946г. - постановление ЦК ВКП(б) « о журналах «Звезда» и «Ленинград»». Запрет на публикацию произведений А.Ахматовой и М.Зощенко
4 сентября 1946г. – запреты на кинофильмы Л.Лукова «Большая жизнь» и С.Эйзенштейна «Иван Грозный» (2ч.)
10 февраля 1948г. – постановление ЦК ВКП(б) «Об упаднических явлениях в советской музыке». Критика композиторов Шостаковича Д.Д., Прокофьева С.С, Хачатурян А.И и др.
Август 1948г. – запрет генетики, кибернетики, квантовой механики. Засилье Лысенко Т.Д. в сельскохозяйственной и биологической науке. Разрыв с мировой наукой
1949г. – широкая кампания по разоблачению «космополитизма» в науке и культуре
1951-1952гг. – кампания против национальных эпосов мусульманских народов

Литература в 1945-1953гг.
Гладков Ф.В.
Шолохов М.А.
Пришвин М.М.
Панова В.П.
Леонов Л.М.
Федин К.А.
Толстой А.Н.

Развитие образования
На культуру израсходовано 590 млрд руб.
Введено обязательное семилетнее образование
Создана сеть вечерних школ
Число НИИ выросло в 1,5 раза
В начале 50-х гг. – первые телевизионные центры
1946г. – создана Высшая партийная школа, образована Академия общественных наук при ЦК партии
1947г. – создано общество «Знание»
Восстанавливались клубы, библиотеки, дома культуры

Наука в 1945 – 1953гг.
1945г. – создание Специального комитета по разработке атомного проекта (Курчатов И.В., Капица П.Л.)
1949г. – создание атомной бомбы
1953г. – создание водородной бомбы
Семенов Н.Н (лауреат Нобелевской премии в 1956г.) – теория цепных реакций
Королев С.П. – ракетостроение
Цицин Н.В. – работы в области агробиологии
Фесенков В.Г. – проблемы астрономии

Искусство в 1945 – 1953гг.
В живописи ведущей темой стала Великая Отечественная война
Лактионов А.И. Письмо с фронта
Художники Лактионов А.И.
Непринцев Ю.М.
Костецкий В.Н. и др.
Кукрыниксы (Куприянов, Крылов, Соколов)
«Агрессия – его профессия»

Коненков С.Т. Достоевский Ф.М.
Кибальников А.П. Маяковский В.В.
Аникушин М.К. Чехов А.П.
Скульптура

Духовная жизнь в период «Оттепели»
Оттепель – послесталинское десятилетие, когда начались кардинальные изменения в общественном сознании, оживление в культуре, идеологии, молодежном движении, международных отношениях
Хрущев Н.С.
Название периоду дала повесть И. Эринбурга «Оттепель»

«Оттепель» в литературе и искусстве
Особенности:
Противоречивость
Контроль партийного аппарата за деятельностью творческой интеллигенции
Низкий художественный вкус власти
Наиболее значимые культурные явления:
«Оттепель» в литературе (Эринбург И., Дудинцев В., твардовскийА., Солженицын А.
Появление новых театральных коллективов – (Театр драмы и комедии на Таганке, «Современник»
Начало выхода новых журналов «Юность», «Иностранная литература», «Молодая гвардия», «Новый мир» и др.
Появление определенной свободы творчества в рамках государственного социализма
Гонения на Пастернака Б. за роман «Доктор Живаго»
Возобновление арестов за «антисоветскую деятельность» - дело молодых историков
Гонения на художников (Жутовский Б., Неизвестный Э.)

Искусство «оттепели». Кино
Данелия Г.Н. «Я шагаю по Москве»
Калатозов М.К. «Летят журавли»
Чухрай Г.Н. «Баллада о солдате»

Наука в 1953 – 1964г.
Достижения научно-технической революции
Особенности
Развитие НТР, преимущественно в рамках военно-промышленного комплекса
Освоение космоса
Атомная энергия
Первый искусственный спутник Земли 4.10.1957г.
Начало космических полетов 12.04 1961
Испытание водородной бомбы (1953г.)
Атомный ледокол «Ленин» (1959г.)
Развитие химической промышленности
Первая в мире атомная электростанция в Обнинске (1954г.)
Расширение сети НИИ. Создание Сибирского филиала АН СССР

Реформа в сфере образования 1958г.
Цель
Укрепление связи школы и производства
Основные направления
Ликвидация обязательного 7-летнего и полного десятилетнего образования
Введение обязательного 8-летнего обучения. Получение среднего образования через:
ШРМ
Техникум
3-годичная средняя школа с обязательным производственным обучением
Последствия
Возрастание текучести кадров на производстве
Низкий уровень трудовой и производственной дисциплины молодежи
Получение высшего образования только при наличии трудового стажа