Слайд 2Содержание:
Понятие дистанционных технологий.
Принципы дистанционного образования.
Цели использования дистанционных технологий.
Модели дистанционного обучения.
Виды дистанционных технологий
Условия
![Содержание: Понятие дистанционных технологий. Принципы дистанционного образования. Цели использования дистанционных технологий. Модели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902995/slide-1.jpg)
получения наилучших результатов от реализации дистанционных технологий.
Слайд 3Понятие дистанционных технологий
«Под дистанционными образовательными технологиями понимаются технологии, реализуемые в основном с
![Понятие дистанционных технологий «Под дистанционными образовательными технологиями понимаются технологии, реализуемые в основном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902995/slide-2.jpg)
применением средств информатизации и телекоммуникации,
при опосредованном или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося
и педагогического работника»
(Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля
1993 года №3266-1 (статья 32)
Слайд 4Принципы дистанционных технологий
ФГОС предусматривают реализацию государственной политики в образовании, обеспечивающей равенство и
![Принципы дистанционных технологий ФГОС предусматривают реализацию государственной политики в образовании, обеспечивающей равенство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902995/slide-3.jpg)
доступность образования при различных стартовых возможностях а так же сохранение единства образовательного пространства России.
Решить проблемы обеспечения равных возможностей для получения качественного общего образования, весомо дополнить и расширить традиционные формы организации общего образования позволит широкое использование обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.
Слайд 5Цели использования дистанционных технологий.
«Целью использования дистанционных технологий образовательным учреждением является предоставление обучающимся
![Цели использования дистанционных технологий. «Целью использования дистанционных технологий образовательным учреждением является предоставление](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902995/slide-4.jpg)
возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания (нахождения)»
(Приказ Минобрнауки России от 6 мая 2005 г. №137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»).
Слайд 6Модели дистанционного обучения.
Кейсовая.
Корреспондентская.
Радиотелевизионное обучение
Сетевое обучение.
Модель мобильных технологий.
![Модели дистанционного обучения. Кейсовая. Корреспондентская. Радиотелевизионное обучение Сетевое обучение. Модель мобильных технологий.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902995/slide-5.jpg)
Слайд 7Виды дистанционного обучения.
Групповое дистанционное обучение
Индивидуальное дистанционное обучение
Дистанционное обучение на базе нескольких образовательных
![Виды дистанционного обучения. Групповое дистанционное обучение Индивидуальное дистанционное обучение Дистанционное обучение на базе нескольких образовательных учреждений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902995/slide-6.jpg)
учреждений
Слайд 8Условия получения наилучших результатов от реализации дистанционных технологий.
Высококвалифицированный педагогический коллектив, постоянно повышающий
![Условия получения наилучших результатов от реализации дистанционных технологий. Высококвалифицированный педагогический коллектив, постоянно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902995/slide-7.jpg)
свою квалификацию
Системность
Адаптированные рабочие программы и современное оборудование
Слайд 9Вывод
Дистанционное образование является перспективной формой обучения, но максимальной отдачи от неё ожидать
![Вывод Дистанционное образование является перспективной формой обучения, но максимальной отдачи от неё ожидать пока не приходится.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/902995/slide-8.jpg)
пока не приходится.