eb3390d04f4325dcf60c44bd924740c0

Содержание

Слайд 2

Содержание:

Понятие дистанционных технологий.
Принципы дистанционного образования.
Цели использования дистанционных технологий.
Модели дистанционного обучения.
Виды дистанционных технологий
Условия

Содержание: Понятие дистанционных технологий. Принципы дистанционного образования. Цели использования дистанционных технологий. Модели
получения наилучших результатов от реализации дистанционных технологий.

Слайд 3

Понятие дистанционных технологий

«Под дистанционными образовательными технологиями понимаются технологии, реализуемые в основном с

Понятие дистанционных технологий «Под дистанционными образовательными технологиями понимаются технологии, реализуемые в основном
применением средств информатизации и телекоммуникации, при опосредованном или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника»
(Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1993 года №3266-1 (статья 32)

Слайд 4

Принципы дистанционных технологий

ФГОС предусматривают реализацию государственной политики в образовании, обеспечивающей равенство и

Принципы дистанционных технологий ФГОС предусматривают реализацию государственной политики в образовании, обеспечивающей равенство
доступность образования при различных стартовых возможностях а так же сохранение единства образовательного пространства России.
Решить проблемы обеспечения равных возможностей для получения качественного общего образования, весомо дополнить и расширить традиционные формы организации общего образования позволит широкое использование обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.

Слайд 5

Цели использования дистанционных технологий.

«Целью использования дистанционных технологий образовательным учреждением является предоставление обучающимся

Цели использования дистанционных технологий. «Целью использования дистанционных технологий образовательным учреждением является предоставление
возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания (нахождения)» (Приказ Минобрнауки России от 6 мая 2005 г. №137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»).

Слайд 6

Модели дистанционного обучения.

Кейсовая.
Корреспондентская.
Радиотелевизионное обучение
Сетевое обучение.
Модель мобильных технологий.

Модели дистанционного обучения. Кейсовая. Корреспондентская. Радиотелевизионное обучение Сетевое обучение. Модель мобильных технологий.

Слайд 7

Виды дистанционного обучения.

Групповое дистанционное обучение
Индивидуальное дистанционное обучение
Дистанционное обучение на базе нескольких образовательных

Виды дистанционного обучения. Групповое дистанционное обучение Индивидуальное дистанционное обучение Дистанционное обучение на базе нескольких образовательных учреждений
учреждений

Слайд 8

Условия получения наилучших результатов от реализации дистанционных технологий.

Высококвалифицированный педагогический коллектив, постоянно повышающий

Условия получения наилучших результатов от реализации дистанционных технологий. Высококвалифицированный педагогический коллектив, постоянно
свою квалификацию
Системность
Адаптированные рабочие программы и современное оборудование

Слайд 9

Вывод

Дистанционное образование является перспективной формой обучения, но максимальной отдачи от неё ожидать

Вывод Дистанционное образование является перспективной формой обучения, но максимальной отдачи от неё ожидать пока не приходится.
пока не приходится.
Имя файла: eb3390d04f4325dcf60c44bd924740c0.pptx
Количество просмотров: 26
Количество скачиваний: 0