Эксперимент в сфере образования

1. Специфика метода эксперимента
Экспериментом в науке называется изменение или воспроизведение явления с целью изучения его в наиболее благоприятных условиях.
Специфика его заключается в активном вмешательстве в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего целенаправленные изменения педагогических условий.

1. Специфика метода эксперимента
Достоинства эксперимента заключаются в следующем:
эксперимент позволяет искусственно отделить изучаемое явление от других;
целенаправленно подменять условия педагогического воздействия на испытуемых;
повторять отдельные изучаемые педагогические явления примерно в тех же условиях.

1. Специфика метода эксперимента
В эксперименте все строится на сравнении и сопоставлении.
Здесь может быть использован комплекс методов: наблюдение, опросы, изучение продуктов творческой деятельности, организация определенных видов групповой и индивидуальной работы и др. Следовательно педагогический эксперимент имеет комплексный характер.

1. Специфика метода эксперимента
Педагогический эксперимент служит для решения ряда задач исследования:
определение зависимости между педагогическим воздействием и полученным результатом обучения, воспитания и развития учащихся;
проверка гипотез об эффективности соответствующих методов, форм, средств и приемов обучения и воспитания учащихся;
выявление зависимостей между определенным условием (их системой) и достигаемым результатом;
определение зависимости между результатом и затратой времени и усилия педагогов и учащихся;
сравнение эффективности нескольких вариантов педагогических воздействий и условий выбора оптимального варианта по какому-либо критерию (эффективности, затрачиваемому времени, усилий, средств);
обнаружение причинных связей.

1. Специфика метода эксперимента
Получение объективных экспериментальных данных предполагает соблюдение ряда условий:
выборка должна составляться с учетом принципа случайности испытуемых, исследователей, условий опыта.
требование надежности методики исследования выражается в том, что при повторении опыта данная методика должна дать прежний результат.
методика эксперимента должна описываться так, чтобы ее можно было повторить.

1. Специфика метода эксперимента
Для этого освещаются следующие аспекты исследования:
а) испытуемые – отмечаются существенные для данного эксперимента характеристики (количество, возраст, пол);
б) использованное оборудование – описание приборов, существенных для эксперимента;
в) процедура – описание последовательных этапов проведения эксперимента, какие инструкции давались испытуемым, как они их выполняли.