Что такое

Содержание

Содержание
Творческая деятельность

УМЕНИЙ
Творчество - это деятельность, порождающая нечто КАЧЕСТВЕННО НОВОЕ Творчество предполагает наличие у человека:
Благодаря которым создается продукт, отличающийся неповторимостью, оригинальностью,
значимостью для общества.
Суть творчества
ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
ЗНАНИЙ
Содержание

Важную роль в творческой деятельности играют:
ВООБРАЖЕНИЕ
Потребность в САМОВЫРА-
ЖЕНИИ
И Н Т У И Ц И Я
Поиск ОРИГИНАЛЬНЫХ способов решения
Именно на творческой деятельности учащихся строится ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
(метод творческих проектов).
Содержание
Суть творчества

Результат творчества взрослого
(объективная новизна)
В результате творчества взрослого предполагается создание продукта, обладающего ОБЪЕКТИВНОЙ новизной
(новизной для общества)
и ценностью.
Содержание
Разница между творчеством
взрослых и школьников

Результат творчества ребенка
(субъективная новизна)
Результат творчества школьника как правило обладает
СУБЪЕКТИВНОЙ новизной
(новизна только
для самого школьника)
Содержание
Разница между творчеством
взрослых и школьников

Когда человек задумывает
что-то новое, творит – этот процесс связан с напряженной работой мысли.
Посмотрите, как в юмористической
форме это изобразил известный
художник Херлуф Бидструп.
Содержание
Муки
творчества
Муки творчества. Херлуф Бидструп

Творчество специфично для человека,
т.к. всегда предполагает творца (человека).
В природе происходит процесс развития, но не творчества.
Способность к творчеству - одна из черт, отличающих человека от машины, даже самой автоматизированной.
Содержание
Человек-творец
Жизнь неустанно подбрасывает задачи для творчества и побуждает Человека вновь и вновь искать пути в незнаемое, совершать открытия.
И так будет всегда,
пока существует Разум.

Можно ли приобщиться к творчеству, научиться изобретать, выработать для себя умение посмотреть на привычные вещи под необычным ракурсом? Да, да и ещё раз да!
Содержание
Развитие творческих способностей
Так, глубокий анализ психологии
творчества сделан выдающимся русским
невропатологом и психологом В.Бехтеревым.
Начав изучать великих изобретателей,
он приходит к весьма важному для
«простых смертных» выводу:
творчеству не только можно,
но и обязательно нужно учить!
Ученые утверждают: мозгу для развития нужна упорная тренировка,
как для бицепсов спортсменов, желающих достичь поставленных задач.