Содержание
- 2. «Отыщи всему начало и ты многое поймешь» Козьма Прутков
- 3. Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. Тема урока: Узнать: - что такое
- 4. Из истории От слова «янтарь» (по-гречески -электрон) явления притяжения натёртых тел назвали электрическими Фалес VI до
- 5. Экспериментальная работа в парах Вначале проводим фронтальный опыт, используя [полоски из бумаги и полиэтиленовой пленки]. Взяв
- 6. Результаты эксперимента
- 7. Явление, в результате которого тело, после соприкосновения с другим телом приобретает свойство притягивать к себе различные
- 8. Наэлектризовать тело можно трением. При трении оба тела электризуются.
- 9. Электрический заряд наэлектризованной эбонитовой палочки, потёртой о мех, назвали отрицательным. Электрический заряд наэлектризованной стеклянной палочки, потёртой
- 10. Как взаимодействуют между собой электрические заряды?
- 11. Заряды одного знака (оба положительные или оба отрицательные) называют одноимёнными, а заряды разных знаков - разноимёнными.
- 12. Взаимодействие зарядов Одноименные заряды отталкиваются, разноименные – притягиваются (учебник, стр.60). Задание: определить виды зарядов на взаимодействующих
- 13. Как можно наэлектризовать тело? 2. Оба ли тела электризуются при трении? 3. Какие виды зарядов существуют
- 14. Самостоятельная работа
- 15. Изучив явление электризации ответим на вопросы: Почему нельзя набирать легко воспламеняющиеся вещества в полиэтиленовые канистры? Что
- 16. Окрашивание машин Увелечение производительности труда, 50% экономия краски
- 17. Копчение С большим успехом электризацию используют и в копчении. Рыбу заряжают отрицательно, а дым положительно, тогда
- 18. Электризация используется В хлебовыпечке Разными зарядами электризуется крупинки муки и капельки воды и присмешивании образуется однородное
- 19. Изучив явление электризации ответим на вопросы: Где используется электризация? -почему нельзя набирать легко воспламеняющиеся вещества в
- 20. Домашнее задание. §25 Домашнее экспериментальное задание : 1 вариант. Исследуйте в домашних условиях синтетическую и натуральную
- 21. я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я
- 22. СПАСИБО ЗА УРОК! До свидания!
- 24. Скачать презентацию





















древний китай
Международные конфликты
Активные формы и методы работы по развитию творческих способностей на уроках и во внеурочной деятельности
Миробод тумани. Ободонлаштириш бошқармаси
Автоматика и автоматизация производственных процессов
Религия Средневековья
Крематорий – искусственная система
ЗВЕРИ
Calendar Poetry
Свойства равнобедренного треугольника
Плазменные мониторы
«Модернизация здравоохранения Амурской области на 2011-2012 годы»
Оптические явления в атмосфере (6 класс)
Образование
Презентация на тему Культура эллинизма
Управление человеческими ресурсами
Тест "Города России"
Что из чего сделано (Школа России)
АВАРИЙНЫЕ СЛУЧАИ НА МОРЕ
Утренняя гимнастика
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ СОЛНЦА НА ЗЕМЛЕ
СССР в 1953-1964 гг.
Темпераменты людей
Модернизация инфраструктуры объектов образования в с. Хатанга
Интернет ресурсы для врача педиатра
Пауэрлифтинг
Модный приговор
Функциональная грамотность. Читательская грамотность