Содержание
- 2. «Отыщи всему начало и ты многое поймешь» Козьма Прутков
- 3. Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. Тема урока: Узнать: - что такое
- 4. Из истории От слова «янтарь» (по-гречески -электрон) явления притяжения натёртых тел назвали электрическими Фалес VI до
- 5. Экспериментальная работа в парах Вначале проводим фронтальный опыт, используя [полоски из бумаги и полиэтиленовой пленки]. Взяв
- 6. Результаты эксперимента
- 7. Явление, в результате которого тело, после соприкосновения с другим телом приобретает свойство притягивать к себе различные
- 8. Наэлектризовать тело можно трением. При трении оба тела электризуются.
- 9. Электрический заряд наэлектризованной эбонитовой палочки, потёртой о мех, назвали отрицательным. Электрический заряд наэлектризованной стеклянной палочки, потёртой
- 10. Как взаимодействуют между собой электрические заряды?
- 11. Заряды одного знака (оба положительные или оба отрицательные) называют одноимёнными, а заряды разных знаков - разноимёнными.
- 12. Взаимодействие зарядов Одноименные заряды отталкиваются, разноименные – притягиваются (учебник, стр.60). Задание: определить виды зарядов на взаимодействующих
- 13. Как можно наэлектризовать тело? 2. Оба ли тела электризуются при трении? 3. Какие виды зарядов существуют
- 14. Самостоятельная работа
- 15. Изучив явление электризации ответим на вопросы: Почему нельзя набирать легко воспламеняющиеся вещества в полиэтиленовые канистры? Что
- 16. Окрашивание машин Увелечение производительности труда, 50% экономия краски
- 17. Копчение С большим успехом электризацию используют и в копчении. Рыбу заряжают отрицательно, а дым положительно, тогда
- 18. Электризация используется В хлебовыпечке Разными зарядами электризуется крупинки муки и капельки воды и присмешивании образуется однородное
- 19. Изучив явление электризации ответим на вопросы: Где используется электризация? -почему нельзя набирать легко воспламеняющиеся вещества в
- 20. Домашнее задание. §25 Домашнее экспериментальное задание : 1 вариант. Исследуйте в домашних условиях синтетическую и натуральную
- 21. я узнал… было интересно… было трудно… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я
- 22. СПАСИБО ЗА УРОК! До свидания!
- 24. Скачать презентацию





















Устное народное творчество. Русские народные загадки
Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников
Предложение о партнерстве. Международный Автоклуб
Презентация на тему Сохранить планету для людей
История развития металлургии
Основы тестирования ПО
Небесная сфера
Новый год по Земле идёт
Оценка аудиторского риска
Урок 1«Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания»
Лекция 11. Бюрократия как общественное явление.
Как выглядит транзакция. Создание цифровой подписи
Управление ГПУпРАО. Производственная практика
Творчество – как Божий дар
Звуковой анализ слов
Таблица умножения и деления на 7
Развитие системы кооперациив Лунинском районе Пензенской области
Роман Иллюзия любви
Не зарегистрированный брак: за и против
Порядок отбора граждан на службу в ОВД
Математические методы проверки гипотез
Рассказ о Джеке Лондоне
Niviron. Connecting technology and business
Презентация на тему "Проектная методика" - скачать презентации по Педагогике
Родительское собрание Как уберечь ребёнка от рокового шага…
Ведение портфелей однородных ссуд
Единое экономическое пространство
Школьные годы чудесные, а в школе полного дня – вдвойне