Содержание
- 2. Классицизм Классицизм (лат. classicus — «образцовый, первоклассный») —тип культуры и художественное направление, показывающий что красота выражается
- 3. Признаки Классицизма ориентация на каноны античного искусства; строгие пропорции, стройность композиции; тяга к симметрии, упорядоченности; геометрическая
- 4. Данному направлению свойствен нормативный характер. Такой подход к искусству безусловно содействовал развитию профессиональных навыков, приучая мастеров
- 5. Шарль Лебрен Французский художник художественной школы эпохи Людовика XIV. Когда в 331 году до н. э.
- 6. Классицизм стал складываться еще в эпоху Возрождения. Наряду с барокко он занял важное место в искусстве
- 7. Слово «классический» весьма древнее. «Classicus» означало «знатного, состоятельного, уважаемого гражданина». Именно в качестве образцового это латинское
- 8. «Портрет Екатерины II в виде Законодательницы в храме богини Правосудия» — знаменитый парадный портрет императрицы кисти
- 9. С классицистским стилем связывали уровновешенность, строгость, ясность, логичность художественного воплощения, наличие безусловной нормы, эстетического канона. При
- 10. Понятие «классицизм» окончательно утвердилось в конце XIX — начале XX в. в трудах представителей культурно-исторической школы
- 11. Клод Лоррен. «Пейзаж с Аполлоном и Сивиллой Кумской», 1646, Государственный Эрмитаж.
- 12. Клод Лоррен. «Пейзаж с Аполлоном и Сивиллой Кумской», 1646, Государственный Эрмитаж. Сюжет взят из «Метаморфоз» Овидия:
- 13. Никола Пуссен, с его убеждением в том, что законы искусства обусловлены разумом, с его страстью к
- 14. В отличие от романтического искусства, которое прославляло субъективное, индивидуальное, особенное, классицизм обеспечил себе долгую жизнь тем,
- 15. Усматривая в реальности диктат беспорядочности, классицисты во всем стремились подчинить его дисциплине. Это относилось к строгому
- 16. Данный принцип, воспринятый у Горация, позволял классицистам обращаться к облагораживанию нравов. Особую роль в классицизме имело
- 17. Последний день Помпеи Крупноформатная картина русского художника Карла Брюллова, работа над которой была завершена в 1833
- 18. Авторы, относящиеся к этому направлению, добивались нравственно-психологической достоверности человеческого поведения, они утверждали гражданскую тематику в искусстве.
- 19. Основоположником стиля считается французский художник Никола Пуссен (Nicolas Poussin), чьи картины на темы истории и мифологии
- 20. Удивленные пастухи стараются прочесть полустертую надпись и понять кто этот «я»? Где находится Аркадия? Это латинское
- 22. Деление жанров «высшие» (эпопея, ода, трагедия) низшие (комедия, сатира, басня). Задание на дом : Найти примеры
- 24. Буало справедливо считают законодателем классицизма. Его стихотворный трактат «Поэтическое искусство» (1674) назван так в подражание Горацию.
- 26. Скачать презентацию























Презентация на тему Опорно-двигательная система человека
Проигрывая сражение
Леса
Мозаичные работы Михаила Васильевича Ломоносова
Элективный курс "Организм-как единое целое"
Совершенствование организации питания школьников в общеобразовательных учреждениях Красноярского края
Продается двухкомнатная квартира в г. Ирпень
Расходы. Закон Энгеля
Петербург в романе Преступление и наказание
Игра по рассказам А.П.Чехова «Хамелеон», «Злоумышленник»
Мини волейбол в школе
Решение систем уравнений.
Никола Тесла
Факторы формирования толпы. Внешние и внутренние факторы формирования толпы. Лекция 4
Общие сведения о системах газоснабжения
Функция арифметического квадратного корня, её свойства
Поручение Президента РФ
Презентация на тему Тест по правилам дорожного движения
Любовь…
Исследование предпочтений аудитории мобильного интернета в отношении напитков
Метод Фонетических Ассоциаций
Соединительные элементы для труб из ПЭ для газо- и водоснабжения : Седловые отводы
Новогодний выпуск газеты для библиотеки
О приоритетах в части развития инфраструктуры региональной модели аттестации.
Презентация на тему Политические партии начала 20 века
Статистические библиотеки
Почему звенит звонок (1 класс)
Двухкомпонентный курс информатики для начальной школы