ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Ф Г Т
Примерная основная Примерная основная
общеобразовательная программа общеобразовательная программа
дошкольного образования дошкольного образования
для детей с ограниченными
возможностями здоровья
- развивающего образования
- научной обоснованности и практической применимости
- единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач
- интеграции образовательных областей
- комплексно-тематического построения образовательного процесса
Основная форма работы с детьми - игра

ПРОГРАММА
- ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
80%
ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
20%

Детская деятельность и формы работы
Двигательная:
П/и, д/и
П/и с правилами
Игровые упр-я
Соревнования
Игровая:
-сюжетные игры
-игры с правилами
Продуктивная:
-мастерская по
изготов.прод.тв-ва
-реализ.проекта
Коммуникатив.
-беседа
-ситуат.разговор
-реч.ситуация
-загадки
-С/и
-Игры с правилами
Трудовая:
-совм.дей-я
-деж-во
-поруч-е
-задание
-реализ.проекта
Познав.-исслед.
-наблюдение
-экскурсия
-реш.пробл.сит.
-эксперимент-е
-коллекц-е
-моделир-е
-реализ.проекта
-игры с прав.
Музыкально-худ.
-слуш-е
-исполнение
-импровиз-я
-эксперим-е
-П/и с муз.сопровож.
-М/д игры
-чт.худ.лит.
Чтение худ.лит.
-чтение
-обсужд-е
-разучив-е

Разделы программы
Пояснительная записка
Организация режима
Содержание работы по освоению образовательных областей
Содержание коррекционной работы
Планируемые результаты
Система мониторинга

Требования к разделам обязательной части Программы
Возрастные и индивидуальные
особенности детей в ДОУ
Приоритетные направления
Цели и задачи
Особенности образовательного
процесса
Принципы
и подходы
к формированию
программы
Пояснительная
записка

Образовательные области
ВИДЫ
здоровье
Физическая
культура
безопасность
Чтение
художественной
литературы
Социализация
коммуникация
Познание
Труд
Художественное
творчество
Музыка

Интеграция образовательных областей
«Здоровье»
ФК
Познание
Социализация
Безопасность
коммуникация
«Познание»
-коммуникация
-чтение худ.лит.
-здоровье
-социализация
-безопасность
-музыка
-худ.тв-во
«ФК»
-здоровье
-музыка
-коммуникация
-социализация
-труд
«Коммуникация»
-здоровье
-ФК
-безопасность
-познание
-социализация
-труд
-худ.тв-во
-музыка
-чт.худ.лит.
«Социализация»
-коммуникация
-познание
-труд
-безопасность
-ФК
«Безопасность»
-коммуникация
-труд
-познание
-социализация
-здоровье
«Труд»
-коммуникация
-познание
-безопасность
-социализация
-ФК
«Чтение худ.лит»
-коммуникация
-познание
-социализация
-худ.тв-во
«Музыка»
-ФК
-коммуникация
-познание
-социализация
«Худ.тв-во»
-коммуникая
-познание
-безопасность
-труд
-музыка
-чт.худ.лит.
-ФК

Достижение целей
«Социализа-ция»
игра
нормы и правила
гражданственность патриотизм
«Здоровье»
- . Ф. и П. здоровье;
культурно-гигиенические навыки;
ЗОЖ
«ФК»
физические качества
- двигательный опыт
потребность в Д.А.
«Безопас-ность»
экол.сознание
ОБЖ
«Труд»
-труд.деят-ть
-ценност.отнош-е
-представ-я о труде
«Познание»
-позн.-исслед.и продуктив.
-элем.матем.
представ-й
-кругозор
«Коммуникация»
-общение
-устная речь
-нормы речи
«Музыка»
-приобщение к м.иск-ву
-муз.худ.деят-ть
«Чрение худ.лит.»
-лит.речь
-словес.иск-во
«Худ.тв-во»
-продукт.деят-ть
-дет.тв-во
-ИЗО иск-во

Смена блоков
Увеличение объема
совместной
деятельности взрослого
и детей
Изменение содержания понятия
«Совместная деятельность взрослого
и детей
Изменение объема и содержания понятия
«Образовательная деятельность
Отличия новой
структуры от старой

Планирование воспитательно-образовательной работы

Овладевший умениями и навыками
Имеющий первичные
представления
о себе, семье, обществе,
гос-ве, мире и природе
Способный решать
интиллектуальные
и личностные задачи
Планируемые результаты Программы
Любознательный, активный
Способный решать
интиллектуальные
и личностные задачи
Овладевший средствами общения
и способами взаимодействия
Физически развитый
Способные управлять своим
поведением и планировать
свои действия
Эмоционально отзывчивый
Итоговые и промежуточные
(мониторинг)