Содержание
- 2. ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ ПРОБЛЕМЫ, РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА 1. Предметное самоопределение философии 2. Специфика философского
- 3. Предметное самоопределение философии (Этимологический анализ понятия) «Философия» означает ЛЮБОВЬ К МУДРОСТИ Термин «философия» впервые употребил Пифагор
- 4. 1. Предметное самоопределение философии Для древнегреческих мыслителей философия была не только формой знания, познания, но и
- 5. 1.1. Символы философской мудрости Мудрость, как видим, трудно выразить чисто теоретически. Но она, а вместе с
- 6. 1.2. От мифа к логосу В общекультурном смысле, исторически философии предшествует мифология с ее эмоционально-образным, чувственно-волевым
- 7. Миф и мифологическое сознание Самая примечательные, непосредственно бросающаяся в глаза характеристика мифологии : ее антропосоциоморфизм, т.е.
- 8. Миф и мифологическое сознание Ярким художественным антропоморфизмом (очеловечиванием) пронизана вся мифология древней Эллады в мифологии гипостазируются,
- 9. Миф и мифологическое сознание Единство духовного и материального, или чувственно-вещественного, в мифе держалось, конечно, лишь на
- 10. Миф и мифологическое сознание Двухслойная, естественно-сверхъестественная структура мифологической реальности вносит соответствующие коррективы и в ее причинно-следственные
- 11. Главный вопрос в мифологии, судя хотя бы по приведенным примерам, - "откуда?", а еще точнее "от
- 12. 1.3. Историческая концептуализация философии три исторически сменяющих друг друга философских традиции - В первой из них
- 13. 2. Специфика, или существенные признаки, философского знания Целостность философского знания Проблемность философии Альтернативность философского знания Критика
- 14. Специфика, или существенные признаки, философского знания Целостность (целое) философского знания Философское знание - знание целостное,знание целостности
- 15. Специфика, или существенные признаки, философского знания Проблемность в философии Философское знание следует квалифицировать как проблемно-альтернативное.Проблема, проблемность
- 16. Специфика, или существенные признаки, философского знания Философия - род перманентного исследования, сомнения, вопрошания. Философу остается только
- 17. Специфика, или существенные признаки, философского знания Альтернативность философского знания На любой фундаментальный вопрос философия дает множество
- 18. Специфика, или существенные признаки, философского знания Критичность в философии Философское знание является также знанием критико-рефлексивным Философия
- 19. Специфика, или существенные признаки, философского знания Философия как рефлексивная культура Рефлексию можно было бы назвать критической
- 20. Специфика, или существенные признаки, философского знания Гуманизм и философия Философию интересует всеобщее в его человеческом, гуманистическом
- 21. Специфика, или существенные признаки, философского знания Философия стремится понять человека в его родовых (род Homo) характеристиках
- 22. Специфика, или существенные признаки, философского знания Философия очерчивает перспективу - законность присутствия человека и его сознания
- 23. 3. Философия: личностное измерение О начале философствования С чего может или должна начинаться философия в каждом
- 24. О начале философствования К философии человека ведет желание узнать что-то по-настоящему важное, уверенность, что с ее
- 25. Философия: некоторые структурные аспекты Философия выполняет ряд важных социокультурных функций. Философия есть средство рационального прояснения, структурного
- 26. ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ (эвристика – прием, указание, использование которого может вести к получению нового знания) Архимед
- 27. Философия есть стратегия жизни – учение о том, «каким надо быть, чтобы быть человеком» Что я
- 28. Теоретическая и практическая философия Теоретическая философия, если пользоваться кантовской терминологией, отвечает на вопрос "Что я могу
- 29. Философия: некоторые структурные аспекты К теоретической философии относятся такие дисциплины, как онтология (учение о бытии), гносеология
- 30. Философия: некоторые структурные аспекты философия есть учение о конечных причинах, предельных основаниях и трансцендентных возвышениях (идеалы,
- 31. 5. Основной вопрос философии и две его стороны 1.Онтологический аспект основного вопроса философии 2.Гносеологический аспект основного
- 32. ОСНОВНОЙ ВОПРОС ФИЛОСОФИИ - вопрос о соотношении бытия и мышления ПОЧЕМУ ИМЕННО ЭТОТ ВОПРОС? Потому что
- 33. ОСНОВНОЙ ВОПРОС ФИЛОСОФИИ
- 34. ОСНОВНОЙ ВОПРОС ФИЛОСОФИИ Духовное первоначало существует само по себе, объективно, независимо от сознания субъекта, а зачастую
- 35. МАТЕРИАЛИЗМ
- 36. ИДЕАЛИЗМ
- 37. Основной гносеологический вопрос философии: «Можем ли мы познать мир?» В соответствии с утвердительным или отрицательным ответом
- 38. Вопросы для самопроверки О какой любви и к чему говорит философия? Что означает переход от мифа
- 40. Скачать презентацию





































Презентация на тему Сказки Корнея Ивановича Чуковского
Welcome to london
Урок – путешествие по русскому языку
Гражданское право в Судебниках 1497 и 1550 годов
Презентация на тему Вычисление производной
Сформировать представление о науке география
Разнообразие живых организмов
Prezentatsia1
Суриков Иван Захарович (25.03.1841-24.04.1880)
Композиция библейского жанра Святое семейство
Тема урока
Поиск в интернете
Презентация на тему Морфологические признаки глагола
Алгоритм Эвклида
Приложение №2
Никола Тесла и загадка Тунгусского Метеорита
Конференция Воскресение
Чулково. Рождество Христово
Богатырь русской живописи. Методическая разработка ( со славянским компонентом) Открытого урока для учащихся 7-8 классов ( внекла
Оборудование Транслак
представляет проект НЕДЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
Иголка-белошвейка
VII Всероссийский конкурс учебно-исследовательских экологических проектов «Человек на Земле» Номинация №1Название проекта: «Из
Презентация на тему Дарвинский заповедник
Все инструменты. Каталог
Студенческий конкурс по арбитражу корпоративных споров им. В.П. Мозолина
Обобщение изученного о сложноподчиненном предложении в подготовку к экзаменам
Управління освіти і науки Вінницької обласної державної адміністрації Управління освіти Вінницької міської ради Фізико-математи