Слайд 2Цели и задачи:
образовательные: познакомить учащихся со строением Солнца и свойствами солнечной атмосферы;
развивающие:
![Цели и задачи: образовательные: познакомить учащихся со строением Солнца и свойствами солнечной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-1.jpg)
активизировать мышление учащихся и развивать их познавательные интересы;
воспитательные: развивать ответственное отношение к учебе.
Слайд 3Общие сведения о Солнце
Возраст - 5млрд. лет
Среднее расстояние от Земли 150 млн.
![Общие сведения о Солнце Возраст - 5млрд. лет Среднее расстояние от Земли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-2.jpg)
км
Масса 2∙1030 кг=330 000 М Земли
Радиус 696 000 км=109 R Земли
Светимость (мощность излучения) 4∙1026 Вт
Слайд 4Состояние вещества на Солнце
Температура в центре – 15 млн. К
Температура на поверхности
![Состояние вещества на Солнце Температура в центре – 15 млн. К Температура](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-3.jpg)
– 6000 К. Солнце – раскаленный плазменный шар (плазма – газ, атомы которого ионизованы)
Слайд 5Химический состав Солнца
Основной метод – спектральный анализ.
На Солнце обнаружено более 70 химических
![Химический состав Солнца Основной метод – спектральный анализ. На Солнце обнаружено более](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-4.jpg)
элементов.
Самые распространенные из них – водород (75%) и гелий (25%) Гелий – «солнечный газ» - был впервые открыт на Солнце и через 30 лет на Земле.
Слайд 6Источники энергии Солнца
Наиболее вероятная гипотеза: термоядерные реакции превращения водорода в гелий (протон-протонный
![Источники энергии Солнца Наиболее вероятная гипотеза: термоядерные реакции превращения водорода в гелий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-5.jpg)
цикл)
Автор гипотезы – Ханс Бете ( Нобелевская премия 1967г.)
Слайд 7Осевое вращение Солнца
Галилей, наблюдая в телескоп солнечные пятна, обнаружил их смещение со
![Осевое вращение Солнца Галилей, наблюдая в телескоп солнечные пятна, обнаружил их смещение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-6.jpg)
временем. Солнце вращается вокруг своей оси.
Экваториальные области делают оборот вокруг оси за 25 суток, а области вблизи полюсов – за 30 суток (зонное вращение). Солнце вращается не как твердое тело.
Слайд 8Строение Солнца
Ядро – зона термоядерных реакций
Зона лучистого переноса энергии
Зона конвекции
Фотосфера (сфера света)
Хромосфера
![Строение Солнца Ядро – зона термоядерных реакций Зона лучистого переноса энергии Зона](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-7.jpg)
(сфера цвета)
Корона
Слайд 9Физические явления в фотосфере
Гранулы горячее и ярче окружающих участков фотосферы (на 500
![Физические явления в фотосфере Гранулы горячее и ярче окружающих участков фотосферы (на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-8.jpg)
К), время существования 10 мин. Это верхушки конвективных потоков из глубины Солнца.
Пятна - холодные и темные участки фотосферы (Т=4500 К), ее «магнитные острова» Время жизни около месяца.
Слайд 10Физические явления в хромосфере
Вспышки – взрывные процессы, при которых освобождается энергия магнитного
![Физические явления в хромосфере Вспышки – взрывные процессы, при которых освобождается энергия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-9.jpg)
поля солнечных пятен - 1026 Дж (столько же энергии поступает от Солнца на Землю в год!).
Протуберанцы – гигантские выступы или арки.
Слайд 11Солнечная корона
Корона – самая внешняя часть атмосферы. Имеет лучистую структуру. Из-за невысокой
![Солнечная корона Корона – самая внешняя часть атмосферы. Имеет лучистую структуру. Из-за](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-10.jpg)
яркости наблюдать можно только во время полного солнечного затмения или с помощью коронографа.
Слайд 12Ответьте на вопросы:
Приведите три аргумента, в связи с которыми современные астрономы пристально
![Ответьте на вопросы: Приведите три аргумента, в связи с которыми современные астрономы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/339623/slide-11.jpg)
изучают Солнце.
Какие основные химические элементы и в каком соотношении входят в состав Солнца?
В каких пределах изменяется температура Солнца от его центра до фотосферы?
За счет каких источников энергии излучает Солнце? Какие при этом происходят изменения с его веществом?
Каков период вращения Солнца вокруг оси и в чем состоит особенность этого вращения?
Какими способами осуществляется перенос энергии из недр Солнца наружу?
Чем объясняется наблюдаемая на Солнце грануляция?