Содержание
Слайд 5:«Вайгиччикъыз»:
Гой маленькая девочка я хвалю тебя! /Вай гиччикъыз сени махтав махтасам/
Пусть умру
:«Вайгиччикъыз»:
Гой маленькая девочка я хвалю тебя! /Вай гиччикъыз сени махтав махтасам/
Пусть умру

я, если останусь без тебя / Мен оьлейим сенсиз ерде токътасам/
Твои косы похожи на полозья санок,/Чаналаны ялкъыныдай чачларынг,/
Брови твои, как ягоды терна,/Гоганланы къарасыдай гёзлеринг/
Слова твои сладки, как сахар /Шекерден де татли сени сёзлеринг/
Щеки твои подобны горским яблокам, / Тавалмадай сени экиэнгинг/
Нет сравнений для тебя в Дагестане./Дагъыстанда гьеч табулмас тенгинг/.
Твои косы похожи на полозья санок,/Чаналаны ялкъыныдай чачларынг,/
Брови твои, как ягоды терна,/Гоганланы къарасыдай гёзлеринг/
Слова твои сладки, как сахар /Шекерден де татли сени сёзлеринг/
Щеки твои подобны горским яблокам, / Тавалмадай сени экиэнгинг/
Нет сравнений для тебя в Дагестане./Дагъыстанда гьеч табулмас тенгинг/.
Слайд 141,2– 100% считает необходимым приобщаться к н/традициям и соблюдают те или иныетрадиции.
3
1,2– 100% считает необходимым приобщаться к н/традициям и соблюдают те или иныетрадиции.
3

– 45% говорят об уважении к взрослым и вообще об уважительных отношениях;
54% о религиозных обрядах и традициях (намаз, Ураза байрам, Курбан байрам).
4 – 81% уважение к старшим и исполнение намаза; остальные не дали ответа;
5 – 54% узнают от родителей; 27% на уроках КТНД; 0,9% не ответили; остальные узнают в школе и от родителей;
6 – 81% готовы принять участие в организации различных обрядов и традиций; 18% не приняли бы;
7– 36% не ответили; 63% считает необходимым в школе проводить мероприятия или обучать.
54% о религиозных обрядах и традициях (намаз, Ураза байрам, Курбан байрам).
4 – 81% уважение к старшим и исполнение намаза; остальные не дали ответа;
5 – 54% узнают от родителей; 27% на уроках КТНД; 0,9% не ответили; остальные узнают в школе и от родителей;
6 – 81% готовы принять участие в организации различных обрядов и традиций; 18% не приняли бы;
7– 36% не ответили; 63% считает необходимым в школе проводить мероприятия или обучать.
Следующая -
Подготовка к сдаче ГТО










Хәтерләүдән курыкма син! Үткәннәрне онытма син. Бел син ерак бабайларның Ничек итеп көн иткәнен
Реляционная модель. Реляционная алгебра и реляционное исчисление
Дом в старину: что как называлось
Проблема домашнего насилия как один из аспектов безопасности жизнедеятельности
Почему в Антарктиде не возможно проживание постоянного населения ?
Электронная цифровая подпись
Форматы мясного цеха
Выставка работ по технологии в нашей школе
Велодрайв
Права, обязанности и правила поведения граждан России в условиях пандемии
Multifunction vibrator (多功能振动器)
«Крестики – нолики» литературная игра 5
Оптические иллюзии
Тематический семинар
Открытый урок «Реализация разветвляющихся алгоритмов на языке программирования Visual Bаsic»
Ничто по музыкальности не может сравниться с закатом солнца Клод Дебюсси
Создание таблиц в Microsoft Access
Выставка Удмуртия глазами детей
Презентация на тему Натуральные числа и шкалы (5 класс)
Pripyat City of Lost dreams
климат Евразии
Урок Изо Рисование ночного города
История создания произведения «Капитанская дочка»
Презентация на тему Синтаксис сложного предложения
Вклад советских ученых в разгром фашизма!
Развитие Химии
Задание по проведению форсайт-сессии для участников школы ключевых исследователей СПбПУ
Романтизм. 11 класс