Формирование готовности студентов

Приказ
Министерства труда и социальной защиты РФ №544н
«Об утверждении профессионального стандарта
«Педагог (педагогическая деятельность
в сфере дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего образование)
(воспитатель, учитель)»
от 18 октября 2013 г.
(Приказ зарегистрирован Минюстом России 6 декабря 2013года)
Профессиональный стандарт педагога: документ,
включающий перечень профессиональных и
личностных требований к педагогу,
действующий на всей территории Российской Федерации

Инклюзивное образование
предполагает совместное обучение (воспитание), включая организацию совместных учебных занятий, досуга, различных видов дополнительного образования лиц с ОВЗ и лиц, не имеющих таких ограничений.

Региональная инновационная площадка по теме:
«Формирование готовности студентов, обучающихся по специальности 44.02.01 Дошкольное образование, к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования»
(приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 10.12.2018 года № 03/3593)

Задачи подготовки студентов к работе с детьми с ОВЗ:

Готовность-
предрасположенность, которая предшествует выполнению деятельности будущим педагогом, включающая когнитивный, эмоциональный-мотивационный И деятельностный компоненты.

информационная готовность;
владение педагогическими технологиями;
знание основ психологии и коррекционной педагогики;
готовность педагогов моделировать занятие и использовать вариативность в процессе обучения и воспитания;
знание индивидуальных особенностей детей с различными нарушениями в развития.

эмоциональное принятия детей с различными типами нарушений в развитии (принятие-отторжение);
готовность включать детей с различными типами нарушений в деятельность на занятии (включение-изоляция);
удовлетворенность собственной педагогической деятельностью;
сформированность социальных мотивов.

ИНКЛЮЗИВНАЯ КУЛЬТУРА
толерантное, гуманное, терпимое, безопасное отношение людей друг к другу, где разделяются идеи сотрудничества, стимулируется развитие всех участников образовательного процесса, где ценность каждого является основой общих достижений, а также формируются всеми принимающиеся инклюзивные ценности.

«Областной фестиваль
«От сердца к сердцу»

Мастер-класс для детей с ОВЗ

Волонтерская деятельность

Волонтерская деятельность

Волонтерская деятельность

Мероприятия с организациями г. Сатка

Мероприятия с организациями г. Сатка

Многофункциональные пособия

Виртуальные экскурсии

«Организация профилактических и развивающих мероприятий в работе с детьми с особыми образовательными потребностями»
Вариативный профессиональный модуль

Педагогические тренинги

«Организация профилактических и развивающих мероприятий в работе с детьми с особыми образовательными потребностями»
Вариативный профессиональный модуль

Разделы МДК «Организация профилактических и развивающих мероприятий в работе с детьми с особыми образовательными потребностями»:
Основы организации работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в группах детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Организация образовательного процесса с учетом индивидуальных образовательных потребностей детей, посещающих инклюзивную группу.
Организационно-методические основы инклюзивного образования в условиях ДОУ.

педагогические технологии подготовки студентов к работе с детьми с ОВЗ
игровые
ИКТ
здоровьесберегающие
проектные
деловая игра
виртуальная экскурсия
пед.ситуации
проекты
физминутки
дискуссии
педагогические тренинги