«Формирование толерантного мировоззрения учащихся посредством предметов русский язык и литература»

1995 -
год толерантности
16 ноября -
день толерантности

Функции толерантности
МИРООБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ
обеспечивает гармоничное мирное сосуществование представителей, отличающихся друг от друга по различным признакам;
РЕГУЛИРУЮЩАЯ
- ориентирует отношения на соблюдение равноправия, уважения, свободы.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
- служит основой для нормализации психологической атмосферы в группе, обществе (атмосфера доверия, уважения, признания, поддержки);
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
- обеспечивает передачу опыта позитивного социального взаимодействия и опыта человечества в целом;
- обеспечивает успешную социализацию;
развивает нравственное понимание, сопереживание, умение лояльно оценивать поступки других.
КОММУНИКАТИВНАЯ
- развивает готовность к общению, сотрудничеству и пониманию;
КРЕАТИВНАЯ
- создает условия для творческого самоутверждения.

Стратегическая цель педагогического коллектива школы –
личность выпускника, имеющая *потребность в отражении реального мира в себе,
*способность к нахождению своего неповторимого образа в мире, *готовность к выражению себя в мире

Формирование толерантного мировоззрения учащихся посредством предметов русский язык и литература
СШ № 17
1. Демократический стиль преподавания

Формирование толерантного мировоззрения учащихся посредством предметов русский язык и литература
2. Психологически комфортная среда урока

Формирование толерантного мировоззрения учащихся посредством предметов русский язык и литература
3. Содержательный аспект урока