Формування основ безпечної життєдіяльності у дітей дошкільного віку професор, доктор наук Бочаров Сергій Вікторович
Содержание
- 2. література Виховання безпечної поведінки дітей дошкільного віку в соціальному середовищі: навчально-методичний посібник / Л.П. Карнаух. –
- 3. Безпека – стан діяльності людини (дитини), за якого з певною ймовірністю виключається загроза будь-якої небезпеки. Безпечний
- 4. Мікрочинники – сім´я, батьки, родичі, спілкування з однолітками (друзями), дошкільний навчальний заклад, школа. Вони можуть бути
- 5. Чинники, які найчастіше становлять небезпеку для дітей Неблагополучні сім’ї, в яких можливі такі негативні явища, як
- 6. Особливі небезпеки для малюків Маленькі предмети можуть бути проковтнуті дитиною. Мотузка, великий шматок тканини: дитина може
- 7. Основні напрямки формування безпечної поведінки дітей: Забезпечення гігієни і нормальної роботи всіх органів та психофізіологічних процесів
- 8. Принципи організації освітньо-виховної роботи з дітьми Принцип систематичності Принцип урахування умов проживання Принцип інтеграції Принцип взаємодії
- 9. Форми роботи з батьками Практичні семінари-тренінги «Школа спілкування з незнайомцями», «Здоров’я у спадок». Консультації: «За якими
- 10. Розвивальне середовище – сукупність умов (природних, культурних, соціальних), що є найприроднішими для дітей, у яких вони
- 11. Принципи організації розвивального середовища Відповідності психологічним закономірностям розвитку дитини на певних вікових етапах; Дитячої активності та
- 12. Просторово-розвивальне ігрове середовище Позитивно-емоційне середовище Предметно-ігрове середовище
- 13. Етапи роботи з підвищення рівня безпечної життєдіяльності дітей та їх методологічний зміст
- 14. Підготовчий етап Полягає в отриманні та частковому узагальненні вражень про небезпеку, що може чатувати на дітей
- 15. Основний етап Робота з формування певної системи уявлень та вироблення навичок безпечної поведінки. На цьому етапі
- 16. Практичний етап На цьому етапі діти мають застосовувати набуті знання та вміння на практиці. Доречним буде
- 17. Орієнтовні форми, методи і прийоми освітньої роботи
- 18. Підготовчий етап Екскурсії: до пожежної частини (ознайомлення з обов’язками пожежників та рятувальників); у депо (трамвайне, тролейбусне,
- 19. Основний етап Розповідь дорослого «Знайомі речі також бувають небезпечними» (акцент на правилах користування побутовими прикладами, які
- 20. Практичний етап Образотворча діяльність: малювання «Побутові приклади – наші друзі»; аплікація «Веселий світлофор»; виготовлення макета «Вулиці
- 22. Скачать презентацию