Формы деятельности классного руководителя по духовно-нравственному направлению воспитательной работы

"В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья"
И. Ф. Свадковский

Цель работы классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию
Гармоничное духовное развитие личности школьника, привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе православных, патриотических, культурно-исторических традиций России

Задачи классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию
Воспитывать уважение к нравственным формам христианской морали, учить различать добро и зло
Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций
Развивать музыкальную культуру
Развивать способность воспринимать, анализировать, обогащать словарный запас, умение выражать свои чувства
Способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений
Создавать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика

Проблемы классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию
Смена ценностей общества
Нравственные изменения, с которыми встретилось наше общество в результате политических перемен, оказывают негативное воздействие, прежде всего на детей, подростков и молодёжь
Подрастающее поколение не обладает сформированной культурой и поэтому как губка впитывает не только положительные, но и отрицательные стороны сегодняшней жизни

Роль классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию
Важной функцией классного руководителя является обеспечение единых требований к учащимся со стороны школы и семьи
Процесс воспитания осуществляется в различных формах при помощи разнообразных методов, приёмов и воспитательных средств

воздействие на сознание, чувства и волю воспитанников с целью формирования у них положительных качеств и преодоления отрицательных
Убеждение -
В целях убеждения используются книги, кинофильмы и др. Всё это содействует нравственному просвещению учащихся, вооружает их знаниями о морали, формирует нравственные понятия и убеждения

Классный час
Основное требование к классному часу – это активное участие в нём всех учащихся

Роль классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию учащихся во внеурочное время
Огромное значение имеет вовлечение каждого школьника в практическую общественно-политическую, трудовую и культурно-массовую деятельность