Содержание
Слайд 2Qui – 1) кто, 2)кого
Remplacez!
Qui est-ce qui parle? = Qui parle?
Qui est-ce
Qui – 1) кто, 2)кого
Remplacez!
Qui est-ce qui parle? = Qui parle?
Qui est-ce

que tu appelles? = Qui appelles-tu?
Qui est-ce que nous rencontrons?
Qui est-ce qui va à notre rencontre?
Qui est-ce qui t`a donné mon numéro ?
Qui est-ce que travaille ici?
Qui est-ce qui nous rend la service?
Qui est-ce qu`il va chercher à la gare ?
Qui est-ce que nous rencontrons?
Qui est-ce qui va à notre rencontre?
Qui est-ce qui t`a donné mon numéro ?
Qui est-ce que travaille ici?
Qui est-ce qui nous rend la service?
Qui est-ce qu`il va chercher à la gare ?
Слайд 3
Qu`est-ce qui? И.п.
Que? Qu`est-ce que? – В.п.
Что ты ищешь?
Что для тебя главное
Qu`est-ce qui? И.п.
Que? Qu`est-ce que? – В.п.
Что ты ищешь?
Что для тебя главное

в жизни?
Что заставило тебя покинуть родных?
Что мы делаем после обеда?
Qu`est-ce qui fait changer le monde?
Que penses-tu de ces changements?
Qu`est-ce que tu en penses?
Что заставило тебя покинуть родных?
Что мы делаем после обеда?
Qu`est-ce qui fait changer le monde?
Que penses-tu de ces changements?
Qu`est-ce que tu en penses?
Слайд 4Interrogation. L`ordre des mots.
1) L`inversion: Je peux aider. – Puis-je aider?
2) Est-ce
Interrogation. L`ordre des mots.
1) L`inversion: Je peux aider. – Puis-je aider?
2) Est-ce

que – l`ordre des mots ne change pas: Tu sais danser la valse. – Est-ce que tu sais danser la valse?
3) L`alternative – ou\ ou bien. L`ordre des mots comme dans le cas №2).
Sais-tu danser la valse ou (ou bien) la menuette?
4) Tu sais danser, n`est-ce pas?
5) La question indirecte:
C`est vrai que…? Est-ce vrai que..?
Est-ce vrai que tu sais danser?
3) L`alternative – ou\ ou bien. L`ordre des mots comme dans le cas №2).
Sais-tu danser la valse ou (ou bien) la menuette?
4) Tu sais danser, n`est-ce pas?
5) La question indirecte:
C`est vrai que…? Est-ce vrai que..?
Est-ce vrai que tu sais danser?
- Предыдущая
По дорогам Афганистана. КонкурсСледующая -
Работа
Духовно-теоретическая идуховно-практическаядеятельность.
Актуальные вопросы региональной образовательной политики в 2021-2022 учебном году
Бизнес-план – первый шаг на пути к собственному бизнесу
Шаблоны заданий в ФОМ для оценки достижения компетенций итог (ФГОС 3++)
Комплексная стандартизация
Презентация на тему Из книжной сокровищницы древней Руси
Оценка и калькулирование
ИНФОРМАЦИЯ Измерение количества информации
питер брейгель старший
Неопределенная форма глагола
Власть и политика
Красота в твоих руках
Активы в трех измерениях
Фольклор Карелии
Внедрение новой модели по управлению комплексной безопасностью
Органические вещества. Многообразие органических веществ
Хождение Иисуса Христа по водам
Меню школьных завтраков
"Вишневый сад" А.П. Чехова - пьеса о Родине
Транспортная политика. Особенности принятия решений
Презентация на тему Правильная осанка
Носители информации
Практико-ориентированное обучение в школах Швеции
Использование кормовых добавок в летне-осенний период при кормлении КРС
Презентация на тему Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров
Облака
Основные положения закона об образовании
Рис. 22.17. Распределенная система управления на основе нескольких менеджеров и рабочих станций