Г

План
Ознакомление с согласными буквами, обозначающие твердость и мягкость согласных звуков.
Ознакомление с согласными буквами, обозначающие только твердость согласных звуков.
Ознакомление с согласными буквами, обозначающие только мягкость согласных звуков.
Ознакомление с буквами Ь и Ъ.
Ознакомление с буквой Й .

Галя мыла ноги.
- Послушайте предложение
Вопросы детям:
Сколько в нем слов?
Какое первое?
Какое второе?
Какое третье?
Объяснение:
Предложение следует писать с большой (заглавной) буквы, слова нужно выкладывать на расстоянии друг от друга, а буквы в слове ставить рядом.
Г г (гэ)

-Используя звуковые фишки и буквы, выложите сначала первое слово, затем второе и третье слово предложения.
Вопросы детям:
Какие звуки обозначены фишками?
С каких букв пишутся имена, название городов,рек?
Объяснение:
Звуки [г] и [гь] обозначаются буквой Г(гэ)
Знакомство с буквой
Г г (гэ) (по общей методике).
-Замените фишки на буквы.

Поставьте ударение во всех словах.
Дети читают предложение.
В конце каждого предложения ставится точка, которая указывает на то,что предложение закончено.

К к (ка)
Выкладывается предложение
У Киры кукла.
Вопросы детям:
Сколько в нем слов?
Какое первое?
Какое второе?
Какое третье?
Вопросы на закрепление знаний:
-Как выкладываются слова в предложении?
-Что ставится в конце предложения?
-С какой буквы начинаем писать предложение?

Вопросы детям:
Какие звуки обозначены фишками?
С каких букв пишутся имена, название городов,рек?
Объяснение:
Звуки [К] и [КЬ] обозначаются буквой К (ка)
Знакомство с буквой
К к (ка) (по общей методике).
-Замените фишки на буквы.

Дети читают предложение с выделенным ударением.
Поставьте ударение во всех словах.

С с (эс)
Сима и Соня играли.
З з (ЗЭ)
У Зины роза.
Аналогично знакомим с остальными согласными буквами.
При знакомстве с буквами закрепляем правила выкладывания предложения
( начинается с заглавной буквы, слова выкладываются на расстоянии друг от друга,буквы в словах ставятся рядом, в конце предложения-точка, во всех словах проставляется ударение).

Д д(дэ)
Дима и Юра дружили.
Т т (тэ)
Воспитатель просит назвать слова со звуком [т] и [ть], затем объясняет, что эти звуки обозначаются буквой т (тэ). Дети рассматривают букву и говорят, из каких частей она состоит. Читают текст.

Петя поёт.
- Выкладывание предложения
Вопросы детям:
Какие гласные звуки в слове Петя? [э] [а]
Какие гласные звуки в слове поёт? [о] [о]
Какие согласные звуки в слове поёт? [п] [т] [й]
Какие звуки обозначены фишками? [п] [пь]
Воспитатель показывает буквы П и п; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Предложение читается с выделением ударений в словах.
П п (пэ)
П
т
ё
о
п
я
т
е

Ветер воет.
- Выкладывание предложения
Вопросы детям:
Какие гласные звуки в слове ветер? [э] [э]
Какие гласные звуки в слове воет? [о] [э]
Какие согласные звуки в слове воет? [в] [й] [т]
Какие звуки обозначены фишками? [вь] [в]
Воспитатель показывает буквы В и в; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Предложение читается с выделением ударений в словах.
В в(вэ)
е
о
р
е
т
е
т
В
в

У Феди флажок.
- Выкладывание предложения
Вопросы детям:
Какой звук в предложении бывает только твердым?
Какие звуки обозначены фишками? [фь] [ф]
Воспитатель показывает буквы Ф и ф; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Предложение читается с выделением ударений в словах.
Ф ф (фэ)
У
ф
Ф
к
о
ж
а
л
и
д
е

У слона хобот.
- Выкладывание предложения
Воспитатель произносит слово хобот так, чтобы дети услышали звук [о] после [б].
Воспитатель показывает буквы Х и х; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Предложение читается с выделением ударений в словах.
Х х (ха)
У
о
б
о
а
н
о
л
с
т
х
Х

У курицы цыплята.
- Выкладывание предложения
Воспитатель говорит, что дети услышали звук [ц] всегда твердый согласный.
Воспитатель показывает буквы Ц и ц; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Предложение читается с выделением ударений в словах.
Ц ц (цэ)
У
ц
а
т
я
л
п
ы
и
р
у
к
ы
ц

Ш ш (ша)
Знакомство с правилами написания сочетания «ши»
Выкладываем предложение
У кошки ушки.
Воспитатель показывает букву Ш ш и говорит, что она обозначает звук [ш ], у которого нет мягкой пары. Дети ставят букву Ш, проставляют ударение и читают слово.

Задание детям:
Из слова ушки сделайте слово уши
(убрать букву к и подвинуть букву и).
Какой гласный звук в слове уши? [Ы]
Правило:
После[ш] слышится [ы], а пишется и.

Ж ж (же)
Знакомство с правилами написания сочетания «жи»
Выкладываем предложение
На лугу лежал жук.
Воспитатель показывает букву Ж ж и говорит, что она обозначает звук [ж ], у которого нет мягкой пары. Дети ставят букву Ж, проставляют ударение и читают слово.

Задание детям:
Замените в предложении слово лежал на слово жил
Какой гласный звук в слове жил? [Ы]
Правило:
После[ж] слышится [ы], а пишется и.

Упражнения на закрепление правил написания
жи-ши
Задание детям:
Назовите слова с жи , ши
живой жир жирный ножи кружится ложится жизнь
шина шило машина тишина пушистый уши
Задание детям: выложите одно из слов по желанию.
жш

Ч (познакомить с правилами написания ча, чу).
Звуковыми фишками выкладываем
слово читать, затем-буквами.
Звук [ч] всегда мягкий согласный.
После того, как слово прочитано с ударением, воспитатель вывешивает на доске таблицы с сочетанием ча, чу.
Правило: после ч пишутся а, у и никогда не пишутся я, ю.

Щ (познакомить с правилами написания ща,щу.
Звуковыми фишками выкладываем
слово щенок, затем-буквами.
Звук [щ] всегда мягкий согласный.
После того, как слово прочитано с ударением, воспитатель вывешивает на доске таблицы с сочетанием ща, щу.
Правило: после щ пишутся а, у и никогда
не пишутся я, ю.
Нужно произнести так, чтобы хорошо слышался звук [э]
чщ

Ь (мягкий знак)
Воспитатель предлагает выложить друг под другом слова мел и мель
Затем предлагает заменить звуки на буквы.
Вопросы к детям.
Какой 2-ой согласный звук в слове мел? Он твердый или мягкий?
Какой второй согласный в слове мель?
Мягкость второго согласного в слове мель обозначается ь.

Ь (мягкий знак)- для закрепления
Воспитатель предлагает выложить друг под другом слова угол и уголь.
Затем предлагает заменить звуки на буквы.
Вопросы к детям.
Сколько звуков в слове угол? (4) Сколько звуков в слове уголь?(4) Сколько букв в слове угол? (4) Сколько букв в слове уголь?(5).
Чем отличаются слова по звукам? Чем обозначается мягкость2-го согласного в слове уголь? Какой звук обозначает буква ь (ь не обозначает звука).

Ь (мягкий знак).
Познакомить с разделительной
функцией Ь.

Воспитатель предлагает выложить слово Коля фишками, а рядом - буквами.
Вопросы к детям. Какие гласные звуки в слове Коля? [о] [а]
Какими гласными буквами они обозначены? (о,я).
Что показывает буква я? (Что согласный, который стоит перед ней- мягкий).
Какой первый звук в слове? [к].
Какой буквой он обозначается? (К).Эта буква ставится под буквой К в слове Коля
Воспитатель предлагает выложить слово колья фишками.
Второй звук[о] обозначается буквой о.
Третий звук [ль] обозначается буквой л.

Дети говорят, эти звуки обозначаются буквой я.
Воспитатель ставит букву я и предлагает детям прочитать полученное слово. Опять получилось слово Коля.
Если поставить после буквы л букву ь, она укажет, что букву л нужно прочесть мягко, и тогда стоящая на конце буква я будет произноситься как два звука [й] [а] и получится слово колья.
Правило: ь разделяет мягкий согласный звук ль и букву я, поэтому называется разделительным мягким знаком.
Какие звуки остались не обозначенными в слове колья?
[й] [а]

Воспитатель предлагает выложить слово сел фишками.
Ъ
Вопросы к детям.
Какой первый звук?
Какой буквой он обозначается?
Какой второй звук?
После мягкого согласного он обозначается буквой е.
Какой третий звук?
Он обозначается буквой л.
[сь]
с
[э]
[л]
Дети читают слово.

Воспитатель предлагает выложить слово съел фишками.
Ъ
Вопросы к детям.
Какой первый звук?
Какой буквой он обозначается?
Какой буквой обозначаются звуки [й] [э]?
Буква е показывает, что предыдущий согласный звук нужно читать мягко, т.е се.
[с]
с
Ставим букву е под звуками [й] [э].
Чтобы показать, что первый звук нужно читать твердо, после буквы с нужно поставить Ъ- эта буква не обозначает звука, она ставится специально для того, чтобы обозначить твердость согласного.
Дети ставят ъ знак между с и е.
Ставят букву л и читают слово.
ьъ

Й
Воспитатель предлагает выложить друг под другом слова сараи и сарай.
Затем предлагает заменить звуки на буквы.
Вопросы к детям.
Сколько гласных звуков в слове сараи? (3) [а] [а] [и].Какие согласные звуки? [с] [р].Какие согласные в слове сарай? [с] [р] [й] Какой согласный звук обозначен фишкой? [й]
Воспитатель показывает буквы Й и й; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Слова читаются с выделением ударений .
й