Содержание
- 2. Интегрированный урок (литература, история, информатика) Цель: знакомство с биографией и мировоззрением писателя, обобщение и систематизация знаний,
- 3. ХОД УРОКА Вступительное слово учителя. (Фильм: исторический образ Л.Н. Толстого) Презентация «Жизнь и творчество Льва Николаевича
- 5. "Радостный период детства" Толстой был четвертым ребенком в большой дворянской семье. Его мать, урожденная княжна Волконская,
- 6. Казанский университет Когда Толстому было 13 лет, семья переехала в Казань, в дом родственницы и опекунши
- 7. «Бурная жизнь юношеского периода». «Война и свобода» В 1851 старший брат Николай, офицер действующей армии, уговорил
- 8. Вернувшись в Россию, Толстой записал в дневнике, что полюбил этот "край дикий, в котором так странно
- 9. Крымская кампания В 1854 Толстой получил назначение в Дунайскую армию, в Бухарест. Скучная штабная жизнь вскоре
- 10. В кругу литераторов и за границей В ноябре 1855 Толстой приехал в Петербург и сразу вошел
- 11. В 1862 издавал педагогический журнал "Ясная Поляна" с книжками для чтения в качестве приложения, ставшими в
- 12. В сентябре 1862 Толстой женился на восемнадцатилетней дочери врача Софье Андреевне Берс и сразу после венчания
- 13. В 1870-е гг., живя по-прежнему в Ясной Поляне, продолжая учить крестьянских детей и развивать в печати
- 14. Перелом (1880-е гг.) Ход переворота, совершившегося в сознании Толстого, нашел отражение в художественном творчестве, прежде всего
- 15. Социальная декларация Толстого опирается на представление о христианстве как о нравственном учении, а этические идеи христианства
- 16. В рамках нового миропонимания и представлений о христианстве Толстой выступал против христианской догматики и критиковал сближение
- 17. "Воскресение" (1889-99) Последний роман Толстого воплотил весь спектр проблем, волновавших его в годы перелома. Главный герой,
- 18. Уход и смерть Годы перелома круто изменили личную биографию писателя, обернувшись разрывом с социальной средой и
- 19. Домашнее задание: Чтение романа «Война и мир» (литература). Отечественная война 1812 г. (история, повторение) Подготовить к
- 21. Скачать презентацию
Слайд 2Интегрированный урок (литература, история, информатика)
Цель: знакомство с биографией и мировоззрением писателя, обобщение
Интегрированный урок (литература, история, информатика)
Цель: знакомство с биографией и мировоззрением писателя, обобщение

Задачи урока:
Образовательные:
познакомить с подробностями биографии и автобиографии Л.Н. Толстого;
проверить с помощью компьютера знания учащихся.
Воспитательные:
прививать интерес к предметам;
воспитывать любовь к прекрасному, уважение к творческому наследию соотечественников;
воспитывать чувство ответственности, коллективизма, коммуникабельности через работу в группе;
Развивающие:
развивать навыки тестирования при помощи компьютера;
закрепить, углубить приемы и навыки работы в Microsoft PowerPoint, в Publisher, в VBasic.
Здоровьесберегающие:
соблюдать правила и нормы при работе на компьютере, выполнять комплекс физических упражнений и гимнастику для глаз.
Методы и приемы: слово учителя, отчет об экскурсионной поездке, тестирование.
Оборудование: на уроке используются информационные технологии (фильм, презентация, проектор, компьютеры или мобильный класс)
Слайд 3ХОД УРОКА
Вступительное слово учителя. (Фильм: исторический образ Л.Н. Толстого)
Презентация «Жизнь и творчество
ХОД УРОКА
Вступительное слово учителя. (Фильм: исторический образ Л.Н. Толстого)
Презентация «Жизнь и творчество

Презентация учащихся «Ясная поляна, усадьба Л.Н. Толстого», буклеты.
Тест-контроль по пройденному материалу.
Домашнее задание.
Слайд 5"Радостный период детства"
Толстой был четвертым ребенком в большой дворянской семье. Его мать,
"Радостный период детства"
Толстой был четвертым ребенком в большой дворянской семье. Его мать,

Отец Толстого, участник Отечественной войны, запомнившийся писателю добродушно-насмешливым характером, любовью к чтению и к охоте (послужил прототипом Николая Ростова), тоже умер рано (1837).
Воспитанием детей занималась дальняя родственница Т. А. Ергольская, имевшая огромное влияние на Толстого: «Она научила меня духовному наслаждению любви».
Детские воспоминания всегда оставались для Толстого самыми радостными и послужили богатым материалом для его произведений, отразились в автобиографической повести "Детство".
Силуэт матери и
портрет отца писателя.
Слайд 6Казанский университет
Когда Толстому было 13 лет, семья переехала в Казань, в дом
Казанский университет
Когда Толстому было 13 лет, семья переехала в Казань, в дом

В 1844г. Толстой поступил в Казанский университет на отделение восточных языков философского факультета, затем перевелся на юридический факультет, где проучился неполных два года: занятия не вызывали у него живого интереса, и он со страстью предался светским развлечениям.
Весной 1847, подав прошение об увольнении из университета "по рас-строенному здоровью и домашним обстоятельствам", Толстой уехал в Ясную Поляну с твердым намерением изучить весь курс юридических наук.
Казанский университет.
Слайд 7«Бурная жизнь юношеского периода». «Война и свобода»
В 1851 старший брат Николай, офицер
«Бурная жизнь юношеского периода». «Война и свобода»
В 1851 старший брат Николай, офицер

Слайд 8Вернувшись в Россию, Толстой записал в дневнике, что полюбил этот "край дикий,
Вернувшись в Россию, Толстой записал в дневнике, что полюбил этот "край дикий,

«Юность».
Черновой автограф Л. Н. Толстого.
Слайд 9Крымская кампания
В 1854 Толстой получил назначение в Дунайскую армию, в Бухарест. Скучная
Крымская кампания
В 1854 Толстой получил назначение в Дунайскую армию, в Бухарест. Скучная

Севастополь.
вскоре напечатанных и имевших огромный успех (очерк "Севастополь в декабре месяце" прочитал даже Александр II). Первые произведения Толстого поразили литературных критиков смелостью психологического анализа и развернутой картиной "диалектики души" (Н. Г. Чернышевский).
Некоторые замыслы, появившиеся в эти годы, позволяют угадывать в молодом артиллерийском офицере позднего Толстого-проповедника: он мечтал об "основании новой религии" – "религии Христа, но очищенной от веры и таинственности, религии практической".
Слайд 10В кругу литераторов и за границей
В ноябре 1855 Толстой приехал в Петербург
В кругу литераторов и за границей
В ноябре 1855 Толстой приехал в Петербург

Толстой принимал участие в обедах и чтениях, в учреждении Литературного фонда, оказался вовлеченным в споры и конфликты писателей, однако чувствовал себя чужим в этой среде, о чем подробно рассказал позднее в "Исповеди" (1879-82): "Люди эти мне опротивели, и сам себе я опротивел".
Осенью 1856 Толстой, выйдя в отставку, уехал в Ясную Поляну, а в начале 1857 – за границу. Он побывал во Франции, Италии, Швейцарии, Германии (швейцарские впечатления отражены в рассказе "Люцерн"), осенью вернулся в Москву, затем – в Ясную Поляну.
Филиппок.
Слайд 11В 1862 издавал педагогический журнал "Ясная Поляна" с книжками для чтения в
В 1862 издавал педагогический журнал "Ясная Поляна" с книжками для чтения в

Народная школа
В 1862 издавал педагогический журнал "Ясная Поляна" с книжками для чтения в качестве приложения, ставшими в России такими же классическими образцами детской и народной литературы, как и составленные им в начале 1870-х гг. "Азбука" и "Новая Азбука". В 1862 в отсутствие Толстого в Ясной Поляне был проведен обыск (искали тайную типографию).
Слайд 12В сентябре 1862 Толстой женился на восемнадцатилетней дочери врача Софье Андреевне Берс
В сентябре 1862 Толстой женился на восемнадцатилетней дочери врача Софье Андреевне Берс

Однако уже с осени 1863 он захвачен новым литературным замыслом, который долгое время носил название "Тысяча восемьсот пятый год". Время создания романа было периодом душевного подъема, семейного счастья и спокойного, уединенного труда.
«Война и мир»
Толстой читал воспоминания и переписку людей александровской эпохи (в том числе материалы Толстых и Волконских), работал в архивах, изучал масонские рукописи, ездил на Бородинское поле, продвигаясь в работе медленно, через множество редакций (в копировании рукописей ему много помогала жена, опровергая тем самым шутки друзей, будто бы она еще так молода, что играет в куклы), и лишь в начале 1865 напечатал в "Русском вестнике" первую часть "Войны и мира". Роман читался взахлеб, вызвал множество откликов, поразив сочетанием широкого эпического полотна с тонким психологическим анализом, с живой картиной частной жизни, органично вписанной в историю. Горячие споры спровоцировали последующие части романа, в которых Толстой развивал фаталистическую философию истории. Сам Толстой характеризовал свой замысел как попытку "писать историю народа" и считал невозможным определить его жанровую природу ("не подойдет ни под какую форму, ни романа, ни повести, ни поэмы, ни истории").
Слайд 13В 1870-е гг., живя по-прежнему в Ясной Поляне, продолжая учить крестьянских детей
В 1870-е гг., живя по-прежнему в Ясной Поляне, продолжая учить крестьянских детей

«... Брак истинный только тот, который освещает любовь».
Л.Н. Толстой
"Анна Каренина" (1873-77)
Анны Карениной рисуется по контрасту с жизнью и домашней идиллией молодого помещика Константина Левина, близкого самому писателю и по образу жизни, и по убеждениям, и по психологическому рисунку. Начало работы совпало с увлечением прозой Пушкина: Толстой стремился к простоте слога, к внешней безоценочности тона, прокладывая себе дорогу к новому стилю 1880-х гг., в особенности к народным рассказам. Лишь тенденциозная критика интерпретировала роман как любовный.
Смысл существования "образованного сословия" и глубокая правда мужицкой жизни – этот круг вопросов, близкий Левину и чуждый большинству даже симпатичных автору героев (включая Анну), прозвучал остро публицистично для многих современников, прежде всего для Ф. М. Достоевского, высоко оценившего "Анну Каренину" в "Дневнике писателя".
"Мысль семейная" (главная в романе, по словам Толстого) переведена в социальное русло, беспощадные саморазоблачения Левина, его мысли о самоубийстве читаются как образная иллюстрация духовного кризиса, пережитого самим Толстым в 1880-е гг., но назревшего в ходе работы над романом.
«Анна Каренина». Свидание Анны с сыном.
Рис. М. А. Врубеля. Кон. 1870-х — нач. 1880-х гг.
Слайд 14Перелом (1880-е гг.)
Ход переворота, совершившегося в сознании Толстого, нашел отражение в художественном
Перелом (1880-е гг.)
Ход переворота, совершившегося в сознании Толстого, нашел отражение в художественном

«Власть одного человека над другим губит прежде всего властвующего».
Л.Н. Толстой
Слайд 15Социальная декларация Толстого опирается на представление о христианстве как о нравственном учении,
Социальная декларация Толстого опирается на представление о христианстве как о нравственном учении,

Бурной реакцией в обществе сопровождались высказываемые Толстым призывы к прямому и безотлагательному следованию христианским заповедям. В особенности широко обсуждалась его проповедь непротивления злу насилием, ставшая импульсом к созданию целого ряда художественных произведений: драмы "Власть тьмы, или Коготок увяз, всей птичке пропасть" (1887) и народных рассказов, написанных в намеренно упрощенной, "безыскусной" манере.
Наряду с близкими по духу произведениями В. М. Гаршина, Н. С. Лескова и других писателей, эти рассказы выпускались издательством "Посредник", основанном В. Г. Чертковым по инициативе и при ближайшем участии Толстого, который определял задачу "Посредника" как "выражение в художественных образах учения Христа", "чтобы можно было прочесть эту книгу старику, женщине, ребенку и чтоб и тот, и другой заинтересовались, умилились и почувствовали бы себя добрее".
Слайд 16 В рамках нового миропонимания и представлений о христианстве Толстой выступал против христианской
В рамках нового миропонимания и представлений о христианстве Толстой выступал против христианской

Толстой за работой.
«Духовенство и сознательно и преимущественно бессознательно старается для своей выгоды держать народ в диком суеверии».
Л.Н. Толстой
Слайд 17"Воскресение"
(1889-99)
Последний роман Толстого воплотил весь спектр проблем, волновавших его в годы
"Воскресение"
(1889-99)
Последний роман Толстого воплотил весь спектр проблем, волновавших его в годы

приводящий его к деятельному добру.
(Повествование построено на системе подчеркнуто оценочных противопоставлений, обнажающих неразумность общественного устройства красота природы и лживость социального мира, правда мужицкого быта и фальшь, господствующая в жизни образованных слоев общества).
Характерные черты позднего Толстого – откровенная, выдвинутая на первый план "тенденция" (в эти годы Толстой – сторонник нарочито тенденциозного, дидактического искусства), резкий критицизм, сатирическое начало – проявились в романе со всей наглядностью.
Л.Н. Толстой.
М.В. Нестеров. Портрет Л. Н. Толстого. 1907 г.
Л. Н. Толстой. «Воскресение». Маслова на суде. Илл. Л. Пастернака. 1899.
Слайд 18Уход и смерть
Годы перелома круто изменили личную биографию писателя, обернувшись разрывом с
Уход и смерть
Годы перелома круто изменили личную биографию писателя, обернувшись разрывом с

Поздней осенью 1910, ночью, тайно от семьи, 82-летний Толстой, сопровождаемый лишь личным врачом Д. П. Маковицким, покинул Ясную Поляну. Дорога оказалась для него непосильной: в пути Толстой заболел и вынужден был сойти с поезда на маленькой железнодорожной станции Астапово. Здесь, в доме начальника станции, он провел последние семь дней своей жизни. За сообщениями о здоровье Толстого, который к этому времени приобрел уже мировую известность не только как писатель, но и как религиозный мыслитель, проповедник новой веры, следила вся Россия. Похороны Толстого в Ясной Поляне стали событием общероссийского масштаба.
Могила Л. Н. Толстого
Слайд 19Домашнее задание:
Чтение романа «Война и мир» (литература).
Отечественная война 1812 г. (история, повторение)
Подготовить
Домашнее задание:
Чтение романа «Война и мир» (литература).
Отечественная война 1812 г. (история, повторение)
Подготовить


Buketeria – съедобные букеты!
ТЕРМИНОЛОГИЯ ГИГИЕНЫ И ФИЗИОЛОГИИ ТРУДА
Викторина
Пример построения сочинения- рассуждения по предложенному тексту ЕГЭ – 2004, 2005Переходите к части С, даже если в школе Вам обычно н
Презентация на тему Объект и диагностический инструментарий мониторинга результативности освоения детьми ООП дошкольного образ
Актуализация сайта музея www.muk21-muz-cs.narod.ru
Программа конкурса УЧИТЕЛЬ ГОДА - 2011 6 октября 11.40 – 12.25 - Урок МХК 9Г класс, Семенченко Т.А. 14.00 – 14.15 - Урок ИЗО 3Б класс, Герман Т.Н
«Моя математика» 1 класс
Історія психіатрії. Учення про вищу нервову діяльність (ВНД). Психіка
Взаимопревращение основных питательных веществ
Особенности литературного процесса второй половины XIX века
Обучение монологической речи на базе художественного текста
Презентация на тему Электронные музыкальные инструменты
Социологический опрос«Мнение о нашей команде»
Работа ученицы 9 «А» класса МОУ СОШ 3 Джавадовой Голды Учитель - Э. В. Фролова
Северо-Восточная Русь в XII – начале XIII веков
Луноходы
Разработка технологии управления конфликтами на предприятии в условиях кризиса ПАО Уралсиб
Праздники в городе (фотографии)
БИБЛИОТЕКА ГОУ ДПО ПОИПКРО
ЗАДАНИЕ 4 Разм. цепи
Государственный строй всех стран мира
Хеликс: Автомойка и Шиномонтаж 8
Игра: знаешь ли ты астрономию?
Управление введением ФГОСна школьном уровне(на примере МОУ Академический лицей г.Томска)
Регистрирующий спектрофотометр СФ-14
4
Мы велосипедисты. Все ли мы знаем?