Главные члены предложения (4 класс)

Цель: Формировать умение распознавать главные члены предложения.
Задачи:
Совершенствовать умение находить грамматическую основу предложения и графически обозначать её.
Развивать умение различать подлежащее и сказуемое, учить ставить к ним вопросы.
Развивать и обогащать устную и письменную речь.
Побуждать к проявлению позитивной оценки и самооценки

(Не) л..тают мохнатые шмели.
(Не) б..гут по тр..пинкам муравьи.
(Не) годует з..ма, посылает м..розы.

Не летают мохнатые шмели.
Не бегут по тропинкам муравьи.
Негодует зима, посылает морозы.

Какие члены предложения называются главными?
Что обозначает подлежащее и на какой вопрос оно отвечает?
Чем в предложении выражено подлежащее ?
Что обозначает сказуемое и на какие вопросы оно отвечает?
Чем в предложении выражено сказуемое?

ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ
(существительное (глагол)
или местоимение)

Солнце затих
тучка полился
ветер ожили
лужи спряталось
дождь появились

Мы картошки накопали,
Огурцы с гряды сорвали,
Выдернули всю морковку.
Срезали капусту ловко.
И в корзине от Земли
Вам в подарок принесли!

Мама с блестящими пуговицами купила пальто.
К карусели с красным бантиком подбежала девочка.
Мальчик купил попугая в белой кепке.
Узкая избушка привела нас к дорожке.

Домашнее задание:
Составить правила поведения за столом. Подчеркните грамматическую основу.

Теперь я могу…
Я научился…
У меня получилось …
У меня плохо получалось…

3. Белочка
https://freelance.ru/img/portfolio/pics/00/05/9E/368296.jpg
4. Дети на дороге
http://bezopasnost-detej.ru/images/2013/101-5-bezopasnost-dorozhnogo-dvizheniya-kartinki-dlya-detej.jpg
1. Павленко В.К., Клыпа Г.А. Методическое пособие для учителей 4 класса 11-летней общеобразовательной школы., г Алматы 2011
2. Павленко В.К., Клыпа Г.А., Учебник для 4 класса 11-летней общеобразовательной школы, Алматы 2015
Источники ресурсов