Государственное бюджетное образовательное учреждениегорода Москвы детский сад комбинированного вида №2502

ЦЕНТР ИГРОВОЙ ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ
Начал свою работу 1 марта 2010 года
Руководитель:
старший воспитатель Бочарова Лада Николаевна
Тел.: [phone];
факс: [phone];
эл. почта:
[email protected]
;
сайт: www.dou 2502.edusite.ru

График работ ЦЕНТРА ИГРОВОЙ ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ
Понедельник с 12:30 до 17:30;
Среда с 12:30 до 19:00

Специалисты ЦИПР
Старший воспитатель - Бочарова Лада Николаевна (Курсы: Научно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в ДОУ, МИОО, 2010г.)
Педагог-психолог – Гаврилова Ивета Борисовна
(Курсы: Организация и содержание деятельности КП, МГППУ, 2010г.)
Воспитатель – Капранова Оксана Владимировна – студентка Педагогического колледжа №7
Музыкальный руководитель – Кузнецова Любовь Петровна
Медицинская сестра – Азоркина Ольга Владимировна

Материально-техническое оснащение ЦИПР:
Групповое помещение для игровых сеансов для детей раннего возраста (площадь помещения 50 кв.м)
Кабинет психолога
Для образовательной деятельности используются: музыкальный, спортивный залы

Материально-техническое оснащение ЦИПР:

Порядок комплектования ЦИПР
ЦИПР осуществляет психолого-педагогическую деятельность, направленную на всестороннее развитие детей в возрасте от 6 месяцев до 3 лет, на основе современных методов организации игровой деятельности.
В ЦИПР дети принимаются по заявлению родителей (законных представителей) и на основании договора, заключенного между родителями (законными представителями) и администрацией учреждения, при условии предоставления справки о состоянии здоровья ребенка из детской поликлиники.
ЦИПР создается из расчета не менее чем на 24 ребенка.
Основными формами работы с ребенком и семьей являются индивидуальный и групповой игровой сеансы, консультация, тренинг.
Наполняемость групп при организации групповой работы с детьми – не более 8 человек.
В настоящее время ЦИПР посещают 26 детей в возрасте от 8 месяцев до 1,5 лет и взрослые их сопровождающие.

Используемые диагностические методики
и образовательные программы
«Диагностика нервно-психического развития детей раннего возраста», авт.: К.Л.Печора, Г.В.Пантюхина, Л.Г.Голубева;
«От рождения до школы» под редакцией
Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой;
«Первые шаги», авт.: Е.О.Смирнова, Л.Н.Галигузова, С.Ю.Мещерякова.

Общие родительские собрания
Схема взаимодействия
с родителями в условиях работы ЦИПР
Заключение договоров
о сотрудничестве
Групповые родительские собрания
Анкетирование родителей
Игровые сеансы
с детьми по разным видам деятельности
Участие
в подготовке
и проведении мероприятий
Педагогическое просвещение родителей
Консультации педагогов
по вопросам воспитания и обучения детей
Индивидуальные беседы, консультации
Совместное создание предметно-развивающей среды
Совместное проведение субботников по благоустройству

СТРУКТУРА ИГРОВОГО СЕАНСА
Ритуал вхождения в зал (группу) (1 - 2 мин.)
Приветствие. Обмен приветствиями
(5 - 7 мин.).
Разминка. (10 - 15 мин).
Основная часть (15 - 20 мин.)
Творческая часть (10 - 15 мин.).
Заключительная игра по теме игрового сеанса(1 - 2 мин).
Отдых, расслабляющий массаж на ковриках
(2 - 3 мин).
Ритуал завершения игрового сеанса(1 - 2 мин).
Обратная связь для родителей.

Игра «Давайте познакомимся»
Зайка
приветствует ребят и приглашает их
в группу
СТРУКТУРА ИГРОВОГО СЕАНСА
Игра
«Найди такой же»
«До новых встреч»!

ВНЕШНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
Детские сады ЮАО:
ГБОУ № 2502
ГБОУ № 2470
Частная школа «Наследник»
У детей посещавших ЦИПР наблюдается более легкая степень адаптации к дошкольному учреждению