Готовность к школе и младший школьный возраст. Лекция 6.2

Готовность к школе и младший школьный возраст
Психологическая готовность к школьному обучению – закономерный итог развития в дошкольном возрасте
Также как «возраст», готовность может быть разной – педагогическая, физическая (соматическая)
Физическая готовность – зрелость организма, способность выдерживать нагрузки (соблюдение интенсивного режима, напряжение), хороший иммунитет. Центральное звено – зрелость нервной системы, обеспечивающая способность к саморегуляции
Педагогическая – уровень развития навыков учебной деятельности – чтение, письмо, счет и т.д. Этот уровень может быть достигнут за счет разных факторов, но действительно влияет на успешность обучения в начальной школе

Психологическая готовность
Это уровень развития психических процессов (познавательных, эмоциональных, волевых), который позволяет освоить новую деятельность – учебную
Компоненты:
- социальный
- личностный
- когнитивный
- эмоциональный

Кризис 7 лет
Можно рассмотреть как связанный и не связанный с началом школьного обучения
Симптомы кризиса (особенности поведения):
- манерничанье, кривляние, неестественное или неадекватное ситуации поведение
- спор
- «хитрость», попытки обмануть
Причины – потеря непосредственности и возникновение внутренней жизни

Младший школьный возраст (6(7) – 10 (11)
Границы возраста – проблема
Социальная ситуация развития – значительно усложняется:
Система отношений «Ребенок – взрослые» дифференцируется «ребенок-родители» и «ребенок-учитель»
Отношения со сверстниками (и с разновозрастным внутри школы сообществом) с каждым годом приобретают все большую значимость
Отношения с родителями «окрашиваются» учебной деятельностью

Учебная деятельность
Структура учебной деятельности открывает нам понимание того эффекта, который оказывает освоение учебной деятельности на развитие ребенка в этом возрасте. Но не забываем, что в настоящее время учебная деятельность для большинства людей непрерывна в течение всей жизни
Структура учебной деятельности включает 4 компонента:
- мотивация учебной деятельности
- учебная задача и составляющие ее учебные действия
- действия контроля
- действия оценки