ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ МДОБУ «ТЕРЕМОК» К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

« Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать, считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».
А. Л. Венгер

Основные направления формирования психологической готовности детей к обучению в школе:
1. Развитие познавательных процессов и интеллекта;
2. Эмоционально – волевая готовность;
3. Формирование мотивов.

Результаты диагностического обследования детей

« Ориентировка в окружающем, запас знаний, отношение к школе»

Уровень развития логического мышления

Умение сосредотачиваться
на задании

Развитие устойчивости внимания

Уровень развития слуховой памяти

Уровень развития зрительной памяти

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА РОДИТЕЛЕЙ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ГОТОВНОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНО – ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ 6 – 7 ЛЕТ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Проявление тревожности

Проявление неусидчивости

Проблемное поведение

Общие баллы:
Проявление тревожности – 3,77 (низкий уровень);
Проявление неусидчивости – 6,06 (низкий уровень);
Проявления проблемного поведения – 12, 89 - норма

РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ 6 – 7 ЛЕТ
К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Хочешь ли ты идти в школу ?
Ответы детей:
Да – 31 чел.;
Нет – 1 чел.;
Не знаю – 1 чел.